小學(xué)三年級語文每逢佳節(jié)倍思親知識點、教案及教學(xué)反思-免費閱讀
【正文】 在此基礎(chǔ)上，引出王維的這首詩《九月九日憶山東兄弟》，先理解字面意思，詩用詞自然卻又極度凝練，一個“獨”，兩個“異”，把那種獨自在外、人地兩疏的情景表現(xiàn)了出來，同時透露給人們寂寞的心情，“倍”字倒出了詩人思鄉(xiāng)情濃。（出示整節(jié)文字）配樂齊誦。一大早，大街上便熱鬧起來。第二部分則是王維真情流露而寫下的《九月九日憶山東兄弟》。大家歡聚在一起，是多么讓人高興?。∪缃裎覀儏s天各一方，不能相會……此時此刻，兄弟們一定也在登高聚會，西望長安，思念著我呢。大家歡聚在一起，是多么讓人高興?。∪缃裎覀儏s天各一方，不能相會……此時此刻，兄弟們一定也在登高聚會，西望長安，思念著我呢。小學(xué)三年級語文《每逢佳節(jié)倍思親》知識點、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)三年級語文《每逢佳節(jié)倍思親》知識點 唐代有個大詩人，名叫王維?！ ⊥蹙S思緒萬千，提起筆來寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩： 獨在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親?！ —氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 【篇二】小學(xué)三年級語文《每逢佳節(jié)倍思親》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》 學(xué)會運用詩文對照的方法學(xué)習(xí)古詩，明白古詩的意思，體悟古詩的情感 初步了解“對比”的寫作方法，并運用這種方法進行課堂小練筆 【教學(xué)重難點】 學(xué)會用韻詩文對照的方法學(xué)習(xí)古詩 初步了解“對比”的寫作方法，讀寫結(jié)合。人們扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩
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