小學(xué)二年級語文鷸蚌相爭原文、教案及教學(xué)反思-免費閱讀
【正文】 接著，我請了學(xué)生分角*朗讀，一遍不夠，兩遍不夠，學(xué)生的聲音越來越響，就能明白當(dāng)時“誰也不讓誰”的緊張氣氛了?！ ∽鳂I(yè)： 讀課文?！ 》纸M說說故事。 ?。?）找出第三自然段中的動詞，畫上“—”?！ 〕鍪編值木渥幼x一讀?！ ⊥勒f詞，看誰說的多。 學(xué)生在小組內(nèi)輪流讀課文，并交流識字方法?！ 〗虒W(xué)準備： 生字詞語卡片?！薄 ≮w王聽了蘇代的話，認為他說得非常有道理。他給趙王講了一個故事： 河灘上有一只蚌，正在懶洋洋地曬太陽。它舒服地張開了蚌殼，露出了里面的蚌肉。于是，他決定不再攻打燕國?！ →柊龅膱D片?！ 〗處煓z查識字情況，抽讀生字卡片，正音?！ W(xué)生識記生字，觀察生字在田字格中的位置，怎樣寫這些字才好看呢？ 說說你的發(fā)現(xiàn)?！ 《?、聽故事，了解課文內(nèi)容 聽故事，故事主要講了什么？指名回答?！ 。?）出示小黑板： 河灘上有一只蚌，它舒服地（）了蚌殼……結(jié)果把鷸的長嘴（）了?！ ≈该f故事?！ “压适轮v給家里人聽。然后我繼續(xù)讓學(xué)生讀，直到讀了五六遍，學(xué)生的聲音都快嘶啞了，再也讀不響的時候，就
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