小學二年級語文鷸蚌相爭原文、教案及教學反思-文庫吧在線文庫
【正文】 出示帶有生字的詞語開火車?！ 〗處煾鶕?jù)學生的回答范寫?！ ∽杂勺x課文，看看通過讀你又有什么收獲。 ?。?）哪一個詞寫出了蚌收攏蚌殼速度非常迅速呢？你能用“連忙”說一句話嗎？ （7）指導(dǎo)朗讀。 學了這個故事，你有什么收獲呢？ 學生自由發(fā)言，教師講解?！酒啃W二年級語文《鷸蚌相爭》教學反思 《鷸蚌相爭》是一則寓言故事，通過鷸和蚌互相爭執(zhí)、誰也不讓誰，最后讓漁翁得利的故事，告訴我們要懂得謙讓，不然反而會讓第三方獲利。 對于中低年級來說，單純說教式的詞語解釋并不能讓他們很好地吸收消化，也會逐漸降低他們的學習興趣。學生不理解“得意洋洋”一詞時，我讓學生比賽誰讀得得意，幾位同學一比，“得意洋洋”中驕傲的意味就出來了。學生自由回答?！ 。?1）齊讀課文5自然段?！ 。?）出示插圖：學生觀察，用自己的話說圖意?！ 懽??！ ∪?、學習會寫字?！ 《⒊踝x課文，自主識字?！ 〗虒W重難點： 認識11個生字，一個多音字，會寫8個字。他毫不費力地把它們都捉了起來。燕王聽到了消息，就派蘇代去勸說趙王罷兵。蚌連忙收攏蚌殼，結(jié)果把
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