小學數(shù)學二年級上冊教案人教版范文-免費閱讀
【正文】 在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。在簡單的猜測活動中，初步感受感受不確定現(xiàn)象，體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。 第五單元“方向與位置”?！ 〉诙卧俺朔谠E(一)”，第七單元“乘法口訣(二)”?！ “盐战虒W要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法?！ 〗虒W注重數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系?！ 、大致在北京的西南方向?！ ∥?、運用方向板?！ ∩簣D書館在學校的北面，又偏向西面，所以是西北、北西也對，但習慣上叫西北。 三、自主嘗試，探究興趣。體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系?！ 煟合扔弥背邩她R，再用虛線畫出對稱軸。(把優(yōu)秀作品貼黑板) 師：同學們剪得都很漂亮，在對稱圖形的中間你發(fā)現(xiàn)了什么? 生：我發(fā)現(xiàn)所有圖形的中間都有一條折痕。有的同學從圖案的形狀上觀察出對稱的特點。 猜一猜、激趣導入?！ ?3)2496是由()組成。(老師和全班學生接龍) (2)一十一十地數(shù)，課堂活動第2題。] (2)突出1010，1020?！ ∽⒁?09是“100”與“9”合起來，110是100與10合起來，突出101與110的區(qū)別。 小棒、計數(shù)器?！ 《熜郑篲____、_____、800_____、_____ 小組商量一下，你們小組準備怎么填?你們是怎么數(shù)的? 組1：600、700、800、900，我們是一百一百地數(shù)的?！ 煟哼@l大捆和這10大捆你又能發(fā)現(xiàn)什么問題? 小結?！ 〗M2：我們小組是50根50根地數(shù)的，50根1捆，然后把2小捆捆到一起，正好是100根，我們數(shù)了數(shù)一共是10捆，所以就是1000根?！ 煟含F(xiàn)在我們就動手數(shù)一數(shù)，到底有多少根?！ 教學過程] 一、用一休的故事創(chuàng)設情境 師：今天老師給同學們帶來一位小客人，大家想知道他是誰嗎?(播放一休的錄像片)你心目中的一休是個什么樣子的? 生1：聰明的。小學數(shù)學二年級上冊教案人教版范文 2021小學數(shù)學二年級上冊教案人教版范文1 [教學內容]：人教版《義務教育課程標準實驗教科書 生2：愛動腦筋的。在數(shù)以前，組長要合理分工，想一想，怎么數(shù)才能做到以下幾個要求：數(shù)的速度要快?！ 〗M3：我們組和他們的不一樣，我們以前學過10根捆成一捆，所以我們是10根10根地分?！ 「瑢W們說的那樣，10個十是100，10個一百是1000，今天我們就來學習1000以內數(shù)的認識?！ 〗M2：7979800、80802，我們1是一個一個地數(shù)的?！ ∫弧?chuàng)設問題情景、激發(fā)學習興趣 (1)教師用課件(或掛圖)出示兩堆小棒：一堆97根，另一堆5根?！ ?3)引導學生觀察120根是1個100，2個10。 ?、?000之后再數(shù)10，在計數(shù)器的哪一位上撥?(十位)撥幾個?(1個)1000加10讀作一千零一十，突出必須在“一千”與“一十”之間加1個“零”。(男、女同學接龍) (3)一百一百地數(shù)，課堂活動第3題。 四、課堂小結 你會數(shù)萬以內的數(shù)嗎?數(shù)數(shù)時要注意什么?通過學習你還有什么收獲? 2021小學數(shù)學二年級上冊教案人教版范文3 教學目標： 使學生通過觀察操作，初步認識軸對稱現(xiàn)象，能正確找、畫對稱圖形的對稱軸?！ 煟涸谶@花兒盛開的季節(jié)里，昆蟲們歡快的飛舞著，看!它們向這兒飛來了，不過它們只有半個身影。 匯報自己的發(fā)現(xiàn)：這些圖形的兩邊都是一樣的。 師：對，這些圖形中間都有一條折痕，這條折痕把這個對稱圖形分成了左右(或上下)完全一樣的兩部分?！ W生自由發(fā)言?！ W生學習方式：自主探究、合作交流、游戲法。 從已知引入，激發(fā)興趣?！ 煟耗阏f的很對，也很善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題?！ ∽寣W生利用自己的方向板，指一指教室里的八個方向?！ ∑?、教師小結： 本節(jié)課同學們學得都很認真，說一說這節(jié)課有哪些收獲?還有哪些不明白的地方?對老師有哪些建議? 同桌互相評價本節(jié)課的表現(xiàn)。通過讓學生找朋友、說家鄉(xiāng)在北京的什么方向、操場的各個方向有哪些物體等，讓學生學會辨別方向，使學生感到數(shù)學就在自己身邊，數(shù)學來源于生活又應用于生活，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。 二、
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