如何有效提升小學(xué)生閱讀能力水平-免費閱讀
【正文】 孩子的閱讀品味和個人傾向逐漸凸顯，有的孩子喜歡小說，有的孩子喜歡文字優(yōu)美的散文，有的孩子喜歡歷史類讀物，有的孩子喜歡科普類的書籍，甚至?xí)泻⒆訉盼?、對哲學(xué)、對社科類的書感興趣。以班級讀書會、讀書筆記、經(jīng)典作品解讀、主題閱讀、同題電影閱讀等方式引導(dǎo)孩子體驗深度閱讀的快樂?！ ∵@個時段全班安靜閱讀，不做其它的任何事情，讓孩子把心靜下來，持續(xù)地讀自己喜歡的書籍。每天固定一個“故事時間”，時長1020分鐘，開展豐富的講故事活動。比如：聽老師講故事、故事娃娃、故事大王評選、故事媽媽活動(邀請家長來講)、好故事推薦活動。孩子能靜下心來閱讀是閱讀的基本能力，低段的聽故事閱讀方式屬于被動閱讀，盡管這種被動閱讀孩子也非常喜歡，但閱讀能力的最終培養(yǎng)是要讓孩子能夠主動地、自覺地愛上閱讀，所以，中段要完成孩子被動閱讀到主動閱讀的過渡，需要堅持，孩子的持續(xù)默讀能力才能形成。
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