小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課件集錦(5篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?。?、小組交流?！ √崾荆骸 ⌒∷墒罂赡転榱耸裁词虏偶奔泵γφ倚⊥?？小兔會(huì)怎么說(shuō)？ 怎樣幫助小松鼠？ ⑴自由發(fā)揮講，講給同桌聽?！ 。?、請(qǐng)同學(xué)接龍讀短文。形一半，聲一半，形旁相同是同類，形旁不同意思變。 請(qǐng)大家翻開書，讀一讀我的發(fā)現(xiàn)這部分的漢字，看一看有什么規(guī)律?！ ∠胍幌?，你從這些字中發(fā)現(xiàn)了什么？ 收集這樣的字，寫在本子上，再和伙伴們交流這些字的特點(diǎn)。領(lǐng)學(xué)生揣摩兒歌的意思?！ ∧隳芙o“木”字加一筆變成另一個(gè)字嗎？開動(dòng)腦筋想一想。 初步體會(huì)會(huì)意字的特點(diǎn)。他們每天輪流出現(xiàn)在天空，所以人們每天只看到一個(gè)太陽(yáng)。 1．文中識(shí)字。（課件出示主題圖及全文） 二、范讀課文。 4．了解“小、人、木”作偏旁的變形。師范寫，并提示注意點(diǎn)。（課件出示） ?。?）同學(xué)們能不能按順序說(shuō)說(shuō)，你看到了什么？自說(shuō)、同桌說(shuō)、指名說(shuō) ?。?）能不能用上一些比喻句或擬人句，一些好詞呢？ ?。?）說(shuō)了這么多的大自然的美景，你想發(fā)出什么贊嘆？就把這句贊嘆句作為文章的結(jié)尾?！ ‘?dāng)堂背誦。詞與詞之間停頓較短，做到聲斷氣不斷。我相信你們眼前會(huì)出現(xiàn)一幅幅如詩(shī)如畫的美景來(lái)！（課件出示） 介紹邊讀邊展開想像的讀書方法?！ 〔捎枚喾N途徑，用描寫四季的詞語(yǔ)造句和用自己的話描繪一下四季，進(jìn)行語(yǔ)言運(yùn)用交流練習(xí)。（板書：春冬花） 學(xué)習(xí)新偏旁。 教師進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)撥：“春”的聲母是ch，不要讀成c，韻母是un，不要讀成en；“霜、吹、池”的聲母都是翹舌音，不要讀成平舌音；“落、降、飄”都是三拼音節(jié)?！ 〗叹邷?zhǔn)備 課件，新詞卡片，實(shí)物展臺(tái)，沒(méi)有拼音的生字卡片。 能留心觀察周圍事物，豐富自己的見(jiàn)聞和感受?！保ㄖ该f(shuō)，同桌互說(shuō)） 看課件中的小朋友怎樣參加升國(guó)旗儀式?！ ?guó)旗是代表我們祖國(guó)的?！ ](méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)?！ ≌n時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗。 看，黑板上掛著一面什么旗？ 這就是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)旗。誰(shuí)知道，大五角星代表誰(shuí)？（中國(guó)共產(chǎn)黨）小五角星代表全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。愛(ài)國(guó)旗就是愛(ài)祖國(guó)?！ ∧懵牭搅耸裁?？ 這是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)歌?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞的意思，其中7個(gè)生字能按照筆順正確書寫?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，還記得《四季》這篇課文嗎？我們一起來(lái)背一遍?！ 〗處煼蹲x或領(lǐng)讀。（課件出示） 認(rèn)識(shí)“雨字頭”和“雙耳旁”，書空筆順，找出帶有這個(gè)偏旁的字讀一讀，知道含有“雨”的字多與雨水有關(guān)?！ ±^續(xù)識(shí)寫生字“入、風(fēng)、飛、雪”等。提示：你仿佛來(lái)到什么地方？仿佛看到什么，又仿佛聽到了什么？ 逐行指導(dǎo)。行與行之間停頓長(zhǎng)一些，做到氣斷情不斷。學(xué)生誦讀韻文，邊誦讀邊想象，達(dá)到熟記積累，當(dāng)堂背誦。指名說(shuō)，比賽說(shuō)。 學(xué)生在書上描紅，在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫生字?！ ?．練習(xí)背誦課文?！ ∪?、初讀課文，隨文識(shí)字?！ W(xué)生帶讀、跟讀。有一天，十個(gè)太陽(yáng)覺(jué)得太沒(méi)意思了，他們一起跑到天空?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、語(yǔ)文天地中的“學(xué)寫字”的練習(xí)。（本、術(shù)、禾） 出示“力”，請(qǐng)你變魔術(shù)，加兩筆后讓它變成另一個(gè)字?！ ∽x一讀，爭(zhēng)取能背誦?！ 窘虒W(xué)目標(biāo)】 １、通過(guò)認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法?！ W(xué)生Ａ：
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