【正文】 　　(3)誦讀一篇與清明有關(guān)的詩(shī)篇或文章　　(4)收看一個(gè)關(guān)于清明節(jié)的電視節(jié)目　　(三)總結(jié)交流：領(lǐng)悟清明，升華愛(ài)國(guó)情感　　文化的根在于傳承，清明節(jié)留給孩子的感受是豐富的、個(gè)人的，只有通過(guò)交流總結(jié)，才能形成一種班級(jí)文化，起到更好的教育作用。有人還把清明節(jié)叫作“植樹(shù)節(jié)”。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千?！　【唧w內(nèi)容如下：　　清明節(jié)的由來(lái)　　各地的清明節(jié)習(xí)俗　　有關(guān)清明節(jié)的傳說(shuō)、故事　　了解清明期間的各種春游活動(dòng)　　組織教師談?wù)勛约簩?duì)清明節(jié)各種習(xí)俗的感想。清明節(jié)是中國(guó)人繼春節(jié)后又一個(gè)重大的節(jié)日，我國(guó)祭拜祖先從古有之?！　∥?、小結(jié)，結(jié)束　　清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻(xiàn)花、送食、植樹(shù)、蕩秋千、放風(fēng)箏等?！　。?）不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　山林在燃燒的圖片或影　　引起山林火災(zāi)的圖片或影　　山林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的圖片或影像　　活動(dòng)過(guò)程　　一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災(zāi)?！　∏迕鬟@個(gè)節(jié)日在中國(guó)古代就有了?！　⊙菔井嬅嫒靶r(shí)候我們?cè)谌諝v上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會(huì)在什么季節(jié)？　　小結(jié)：一年從春天開(kāi)始，過(guò)了立春，是驚蟄，過(guò)了春分，是，過(guò)了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。　　喜歡古詩(shī)、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛(ài)。(播放視頻)　　教師：這個(gè)故事里藏了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié))　　(二)講述清明節(jié)習(xí)俗　　教師：大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)　　教師：小朋友們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎?(掃墓、踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千)　　教師：我們?cè)賮?lái)看看古時(shí)候的人們?cè)谇迕鞴?jié)的時(shí)候都在做什么?　　播放課件中的古代清明節(jié)習(xí)俗?！　。?）出示革命烈士陵園掃墓圖片。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、開(kāi)始部分　　古詩(shī)導(dǎo)入：《清明》　　師：這首古詩(shī)里藏著一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？　　二、基本部分?！　　@首詩(shī)描述了什么樣的天氣？　　——這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的情感？　　小結(jié)：這首詩(shī)描寫了在清明的微微細(xì)雨中，作者看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦，心里也有濃濃的憂愁?！　〗?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子對(duì)清明節(jié)有初步的概念?！　。?）教師有表情的，生動(dòng)的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事?！　《?、活動(dòng)準(zhǔn)備　　古詩(shī)《清明》　　清明節(jié)PPT　　與清明節(jié)相關(guān)的資料和圖片　　三、活動(dòng)過(guò)程　　教師播放PPT，出示第一張圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并講述一下在圖片中你看到的景象?！　〗罢把黾o(jì)念碑、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花　　清明掃墓活動(dòng)結(jié)束，集合隊(duì)伍　　注意事項(xiàng)　　①穿著整潔，行為大方。如：松土?xí)r可找個(gè)松軟的地方，松的土要稍深點(diǎn)，以免柳枝歪斜不牢固；澆水不能太多?！薄　∠蛴變褐v解插柳的意義，激發(fā)幼兒動(dòng)手插柳的興趣?！　⊥ㄟ^(guò)插柳活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣?！　《ⅲ?）教師講述：我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是許多革命先烈用生命換來(lái)的，為了后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)懷念這些革命英雄，在1949年3月30日在天安門廣場(chǎng)樹(shù)立了《人民英雄紀(jì)念碑》?！　≌蹘字δ劬G的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。如，教師說(shuō)“清明時(shí)節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推?！　『?jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫順的天氣和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的歡樂(lè)，感謝先烈、先人給我們創(chuàng)造的美好生活?！　∏迕鞴?jié)掃墓　　到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些拜祭的方式，如，送花）現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對(duì)他們的思念的?！　?，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片，教師在一邊進(jìn)行指導(dǎo)提醒，可以輪流請(qǐng)幾批幼兒?！　。含F(xiàn)在老師要請(qǐng)大家再看一幅圖片，你們看到了什么?（一個(gè)小孩、一個(gè)老人…）他們?cè)诟墒裁茨?（在問(wèn)路、在說(shuō)話…）天上怎么了?　　（二）幼兒觀看VCD教材，引起興趣。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們?yōu)榱双@得高處的食物，在攀登中創(chuàng)造了蕩秋千的活動(dòng)。組織幼兒蕩秋千?！　∮變簣@清明節(jié)主題教案3活動(dòng)目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，增進(jìn)其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力?！　“嗉?jí)準(zhǔn)備：　　讓家長(zhǎng)了解此次活動(dòng)和意義　　幼兒帶好水、小零食，穿簡(jiǎn)便的衣服、鞋子，便于步行和登山　　人手做一朵小白花　　進(jìn)行安全教育　　過(guò)程：　　一、談話，知道4月5日是清明節(jié)，初步感受清明節(jié)的習(xí)俗?！　?1)教師扎一個(gè)小型的竹圈，然后寫上挽聯(lián)　　(2)幼兒用白色的紙做小花，然后將這些白色的花粘貼在老師制作好的竹圈上面，然后再貼上挽聯(lián)?！　∽層變褐拦?jié)日的時(shí)間?！　◇w驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。　　教師組織幼兒去掃墓。　　二、出發(fā)前進(jìn)一步做好安全教育，引導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律，提高出行的安全意識(shí)?！　∽層變毫私馇锴У膩?lái)歷。　?、賰墒治绽K，坐或站在兩繩之間的橫板上。最早稱之為“千秋”。　?。盒∨笥涯銈冎垃F(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?（春天）對(duì)！春天到了，小鳥都飛回來(lái)了，花兒也都開(kāi)了，春天里有一天叫做清明節(jié)，你們說(shuō)清明節(jié)都要干什么呀?（幼兒自由回答）　　：清明節(jié)時(shí)人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候有一位叫杜牧的詩(shī)人，在清明節(jié)這天寫了一首詩(shī)歌，讓我們一起來(lái)看一下吧?！　　！　。?）播放圖片　?。?）幼兒講述　　（3）教師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的通過(guò)植樹(shù)，表達(dá)對(duì)他們的思念，告訴他們你很想念他們）　　清明節(jié)的習(xí)俗　　通過(guò)播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗?！　。ㄈ┮暵?tīng)欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩(shī)歌，并對(duì)清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)?！　。ㄔu(píng)：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩(shī)）　?。?）幼兒跟著音樂(lè)完整地朗誦，吟唱歌詞。唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)《清明》曰：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！　。?）現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國(guó)家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命?！　∽層變豪斫獠辶囊饬x，懂得植樹(shù)造林的好處。　?、俨辶梢凿秩竟?jié)日的氣氛，增添節(jié)日樂(lè)趣。　?、芰Σ逋旰螅處熃M織幼兒將工具放好，然后小結(jié)活動(dòng)的情況，表?yè)P(yáng)不怕臟、不怕累的幼兒及團(tuán)結(jié)協(xié)作好的小組。　?、诓粶?zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下嬉戲打鬧。　?。?）教師問(wèn)：剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)