小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文八角樓上課文、教案及教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 在指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字時(shí)，隨文識(shí)記，分散難點(diǎn)，先結(jié)合課題指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好“樓”，并結(jié)合組詞理解字義。 六、課堂總結(jié) 小結(jié)：在井岡山艱苦斗爭(zhēng)的年代，毛主席夜以繼日地堅(jiān)持工作。這句話告訴我們，毛主席每天都是這樣辦公的。自我評(píng)價(jià)，再次練寫(xiě)。引導(dǎo)學(xué)生注意“婁”的上下兩部分都要寫(xiě)得略扁?！ 〉谌M：臘、章、油 （1）出示生字“臘、章、油”，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么方法記住這三個(gè)字?！ ≈v解：到了夜晚，天色漸漸變黑，天空仿佛被幕布蓋住一樣，所以稱為“夜幕降臨”?！ ≈该x課文，師生及時(shí)正音?！ 。?）毛主席穿著什么樣的衣服？他有什么動(dòng)作？他的神態(tài)是怎樣的？ 預(yù)設(shè)：毛主席穿著單薄的衣服，正在用手撥燈芯，神情很?chē)?yán)肅，好像在想問(wèn)題。教師巡視批閱點(diǎn)評(píng)。指名展示來(lái)讀。評(píng)價(jià)朗讀：老師聽(tīng)出來(lái)了有好幾次夜幕降臨的時(shí)候，八角樓上的燈就亮了。講述了一個(gè)故事的開(kāi)始。毛主席是在什么年代，什么時(shí)候在八角樓上寫(xiě)文章呢？ 三、結(jié)合語(yǔ)境，理解新詞 請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文第一自然段，想一想毛主席是在什么年代，什么時(shí)候在八角樓上寫(xiě)文章呢？ 生匯報(bào)，讀句子。如何把“樓”字寫(xiě)好呢？請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起邊唱筆順歌，邊書(shū)空“樓”字，書(shū)空完，描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。他右手握著筆，左手輕輕地?fù)芰藫軣粜荆瑹艄飧用髁亮?。凝視這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來(lái)也沒(méi)覺(jué)察到。老師完整板書(shū)“八角樓上”?！ ‰S文識(shí)字“爭(zhēng)”出示生字卡片，正音，在語(yǔ)境中識(shí)記。全班一起讀?，F(xiàn)在老師聽(tīng)出了明顯次數(shù)多了?！ ∥濉⑸纸虒W(xué)，寫(xiě)好筆畫(huà) 學(xué)習(xí)生字“年和夜”?！栋私菢巧稀方贪浮 ≌n時(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“樓、爭(zhēng)”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“樓、年、夜”3個(gè)字?！ 。?）桌子上有什么？ 預(yù)設(shè)：桌子上有一盞油燈、一個(gè)硯臺(tái)、幾張稿紙?！ ”√鹤樱ǎ┮鼓唤蹬R（） 三、分組識(shí)記生詞，巧用方法理解 出示字詞，認(rèn)讀理解字詞?！ 。?）引導(dǎo)學(xué)生想象：讀了這組詞，你仿佛能看到怎樣的景象？ 預(yù)設(shè)：讀了這些詞語(yǔ)，我仿佛看到每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，八角樓上的燈就會(huì)亮起來(lái)，毛主席一直在工作。同桌先互相交流，然后全班匯報(bào)交流。學(xué)生認(rèn)真觀察并書(shū)空。
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