小學二年級語文絕句原文、教案及教學反思-免費閱讀
【正文】 三、反復吟誦，升華詩情 “熟讀唐詩三百首，不會吟來也會誦”。在教學中注重體現(xiàn)“以學生的發(fā)展為本”的新理念，將學生的“自主學習”貫穿于教學全過程，鼓勵和引導學生大膽地想，盡情地讀，讓學生的思維動起來，想象飛起來，語言活起來?！酒啃W二年級語文《絕句》教學反思 《絕句》是唐朝詩人杜甫閑居成都草堂時所作?！ 〕鍪居嘘P(guān)春景圖二幅。誰能說說怎樣才能讀出韻味？ 同桌誦讀詩句，體會語感，嘗試用斜線畫出詩句中的停頓。 指名學生貼圖，說說理由，以引導學生理解詩句含意。 ?。?）出示生字：“鸝”“鷺”?！ 〗虒W難點： 引導學生正確理解“窗含”、“千秋雪”及相關(guān)詩句的意思。 萬里船：從遙遠的地方來的船?！ ∽⑨專骸 『捍皯魧χ鬟叺纳綆X，就像把遠山裝在窗框里一樣。 借助貼圖，難詞質(zhì)疑，理解詩句的意思，感受詩人對春天的喜愛的感情，培養(yǎng)審美情趣?！ 《⒊踝x詩句，讀準字音、學會生字?！ 。ㄒ唬┙柚N圖，理解詩意。 “窗含”：窗？詩人透過什么看到翠柳、黃鸝等這些景物？（教師貼出窗框圖）你們看，西嶺上的雪就好像是鑲嵌在窗戶里的… “萬里船”：為什么說是萬里？ 理解詩句“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，指名說。 四、拓展
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