教科版五年級(jí)上冊科學(xué)《地球表面及其變化》教案8篇-預(yù)覽頁
【正文】 師介紹。地球的深部物質(zhì)就像一鍋煮熱的粥，在不斷的運(yùn)動(dòng)，驅(qū)動(dòng)地球的表層運(yùn)動(dòng)，造成地球表層的變化。如形成山脈、高原、裂谷和海溝等?！ ?shí)驗(yàn)一：幾塊不同顏色的毛巾折疊在一起表示不同的地層，用手從毛巾的兩端向中間擠壓?！ ?shí)驗(yàn)三：一塊長方形泡沫塑料塊，側(cè)面染出不同的層次表示地層，在上面畫出一條河，然后從中間斜著切開?！ 〉貧?nèi)部的運(yùn)動(dòng)能使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，有的猶如火山、地震一樣猛烈而迅速，也有的如喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起般緩慢而令人難以察覺?！ ∥?、課后活動(dòng) 注意繼續(xù)收集并和同學(xué)交流火山和地震的事例和相關(guān)資料?！ ∽隼錈嶙兓?、流水、植物等對(duì)巖石影響的模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證推測?！ ⌒蕾p自然界巖石變化形成的景觀，獲得美的體驗(yàn)?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 分組器材：小的巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水、帶蓋塑料瓶、碎磚塊。我們看到過這樣的情景嗎？能解釋這是怎么回事嗎？ 學(xué)生猜測引起巖石模樣發(fā)生變化的原因?！ 、茖W(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：冷熱對(duì)巖石的影響。 ?、茖W(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：水的沖刷對(duì)巖石的影響?！ 、叛菔緦?shí)驗(yàn)：向杯內(nèi)倒入石膏糊，撒上幾粒豌豆，再倒入一些石膏糊，將結(jié)成塊的石膏糊放入盛水的盤子。 小結(jié)，延伸?！ ∷?、課外拓展活動(dòng) 我們的家鄉(xiāng)有沒有特殊的地質(zhì)景觀呢？形成原因是什么呢？請(qǐng)課后好好去搜索調(diào)查一下吧！土壤中有什么 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 外力的風(fēng)化作用和生物的作用會(huì)使巖石最終變成土壤?！ ∩锏纳骐x不開土壤，土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，它為我們提供了豐富的資源?！ ∏楦?、態(tài)度、價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意義。 教師演示：有關(guān)圖片和課件。） 把土倒在紙上進(jìn)行觀察。（以小組為單位進(jìn)行觀察。這些統(tǒng)稱為巖石的微粒。（以小組為單位進(jìn)行觀察?！ ⊙由臁⑿〗Y(jié)。 出示圖片和文字資料，教師講解，學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。雨水對(duì)土地的侵蝕 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，在小組內(nèi)交流結(jié)果和想法。 【教學(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。下雨時(shí)，雨水降落到土地上。（出示雨水侵蝕土地的圖片） 你能說說你看到的景象嗎？ 你平時(shí)看到過類似的景象嗎？ 你認(rèn)為出現(xiàn)這樣的景象的原因是什么呢？ 模擬實(shí)驗(yàn)：下雨。要求：實(shí)驗(yàn)前仔細(xì)觀察斜坡上的土地的形態(tài)；實(shí)驗(yàn)時(shí)注意觀察“降雨”過程中的土地，以及“雨水”和“徑流”的情況，并做記錄；實(shí)驗(yàn)后描述實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析?！ ∪?、影響侵蝕的因素 如果我們剛才實(shí)驗(yàn)中的土地不是斜坡而是平地，如果斜坡上長滿樹木，如果降雨量很大，結(jié)果又會(huì)怎樣呢？為什么？ 學(xué)生回答。 四、課外拓展活動(dòng) 還有什么影響侵蝕的因素呢？希望你們課后能繼續(xù)觀察與研究。 過程與方法： 在交流的過程中，反思和修改實(shí)驗(yàn)方案中不合理的地方。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 分組器材：濕潤、混有少量沙石的土、有植物生長的土、一側(cè)有孔的長方形塑料水槽、報(bào)紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上分別扎大孔、小孔）、水、接水容器?！ 《?、交流、討論實(shí)驗(yàn)方案 小組交流展示實(shí)驗(yàn)方案。 學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)?！ ⊥恋卦诒磺治g的過程中地形會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？ 學(xué)生討論交流，教師出示“黃土高原”等相關(guān)圖片和錄象?！ 『恿鲿?huì)侵蝕河床和兩岸，并帶走泥土，在水流比較緩慢的地方，這些泥土又會(huì)沉積下來?！ ∮^察河流實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，用文字和不同的符號(hào)記錄和表示河流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋?！ ★L(fēng)化、侵蝕、沉積等作用對(duì)人類有利有弊?！ 〗處熝菔荆汉恿餍纬?、河流侵蝕兩岸和河床、江河下游泥沙沉積成平原的圖片或課件。那么河流對(duì)土地又會(huì)有什么影響呢？ 學(xué)生討論交流?！ ?zhǔn)備實(shí)驗(yàn)裝置：注意空出盒的1/3不要裝土。注意：在向“河流”注水時(shí)，一定要檢查出水口是否正對(duì)“河道”，試一試，流出的水是不是正好流入“河道”中。為了讓效果明顯，觀察得更清楚，可以讓實(shí)驗(yàn)觀察的時(shí)間長一些，也就是說在一瓶水流完后，再接著倒一瓶水?！ ∪⑶治g和沉積形成的地形地貌 思考：為什么在大江大河的下游和入?？谕瞧皆俊 W(xué)生討論回答。減少對(duì)土地的侵蝕 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 各種自然力量在重塑地表形態(tài)的過程中，也會(huì)影響人類的生產(chǎn)生活?！ ∏楦?、態(tài)度、價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)到各種力量在重塑和改變地表的地形地貌時(shí)，也給人們的生產(chǎn)和生活帶來正面或負(fù)面的影響?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過模擬實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)自己的家園能否經(jīng)住暴雨的侵襲?！ 窘虒W(xué)過程】 一、引入 流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力等都會(huì)侵蝕土地?！ 〗裉煳覀兙瓦\(yùn)用我們在這個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)，在一個(gè)大水槽里建造一個(gè)有山地有平原的地形，然后選擇地形中的一個(gè)地方建造房屋?！ ≡u(píng)價(jià)、小結(jié)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1