教師實(shí)習(xí)體會：有效的提問技巧-預(yù)覽頁
【正文】 機(jī)、對象、方式方法等精心構(gòu)思、充分準(zhǔn)備, 使提問過程協(xié)調(diào)自然, 恰到好處。為了不讓學(xué)生回答問題時(shí)如臨大敵而膽怯惶恐或事不關(guān)己而袖手旁觀, 教師提問應(yīng)采取細(xì)致耐心、靈活多樣的提問方式。教師親切慈祥的態(tài)度, 可以消除學(xué)生緊張的情緒, 給學(xué)生提供插話、提問和發(fā)表不同見解的機(jī)會。待答技能是教師在提出問題后、學(xué)生回答問題過程中進(jìn)行的等待、觀察、聽取見解的技能。比如, 澄清概念。 轉(zhuǎn)問和反問其他同學(xué)等, 以便讓學(xué)生不覺尷尬, 有自始至終參與的成就感
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