指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)作的實(shí)驗(yàn)方案范文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。感受和想象?！ ∪?、實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù) (一)新(大綱) (大綱)明確指出：“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基矗”要求作文教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，要為學(xué)生的自由寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。在課上課下，校內(nèi)校外的各種情境中，嘗試表達(dá)的樂趣，使他們由衷地感到“處處留心皆文章”，從而爭(zhēng)先恐后地用自己的童心去感受生活，用特有的童言去描繪生活，展示自我獨(dú)特的個(gè)性，寫出濃厚的生活氣息和童趣。在觀察中，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生總是用自己的眼光來(lái)看待事物之間的成百上千聯(lián)系的，所以各人的思想不會(huì)雷同，寫出的文章亦能體現(xiàn)出豐富的個(gè)性。(2)多背多體會(huì)，豐富積累?！ ?三)尊重個(gè)性，改進(jìn)教學(xué) 1．破“范文式”的指導(dǎo)。教師不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)、點(diǎn)撥，沒有提綱，沒有框框，解除束縛，解放心靈，讓學(xué)生在自由表達(dá)中盡情地流暢地表達(dá)真情實(shí)感。學(xué)生在實(shí)際生活中所見到的或有所感的人、事、物、理，只要是自己覺得新鮮的就可以把它記下來(lái)。要激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓學(xué)生在佳作欣賞中享受生活，并通過(guò)讀書筆記的方式來(lái)規(guī)范之、引導(dǎo)之，做到“開卷有益，讀有所得”。由于學(xué)生的情感及對(duì)事物的感受是不一樣的。對(duì)于作文基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要降低要求，以他過(guò)去的成績(jī)和實(shí)際水平為參照進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主，盡量為學(xué)生營(yíng)造一寬松的寫作氛圍，持久地保持寫好習(xí)作的自
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