我是什么二年級語文教案3篇-預(yù)覽頁
【正文】 被豎中線對分 【教學(xué)目標(biāo)】 1．認(rèn)識11個生字，會寫4個字沖、池、浮、黑。激發(fā)學(xué)生閱讀其他科學(xué)童話的興趣。如果看到一半猜到答案，可以從下文去尋找證據(jù)，不急著說。無根無枝無花葉，朵朵都從天上來 謎語二、我是一顆小硬球，握在手里冷颼颼，有大有小從天降，動物莊稼都害怕。本課既是科學(xué)童話，同時是一則謎語。 1．今天學(xué)習(xí)的《我是什么》也是一則謎語，只不過它的謎面比較長。如果學(xué)生整篇課文漫無目的地找，對大多數(shù)孩子來說是一件難事。 ?！ ?．觀察句子，水有什么變化？（從安靜到喧鬧從小到大） 3．教師出示形象的句子 師：孩子們，能不能通過你的朗讀，讓水寶寶慢慢變大，速度慢慢變快？ 、個別展示讀、全班齊讀?！ ?．出示改變后的第四段 有時候我很溫和， 有時候我很暴躁。 4．說說發(fā)現(xiàn)（溫和和暴躁一一對應(yīng)起來寫，字?jǐn)?shù)一一對應(yīng)，很有節(jié)奏感） 5．學(xué)生讀溫和的部分，教師讀暴躁的部分。但是如果面面俱到，不僅浪費時間，而且收效甚少。 ?。ㄈ┻x擇老師給出的句式，連起來說一說。而這個板塊短小、輕松，學(xué)生很快就能完成。師邊說邊板貼“水”“汽”“云”三張小卡片黑板上只點兩三點 師：一點兩點小點兒夠了嗎？重點感受“無數(shù)” 。水妹妹也來啦，誰來幫它變一變?！ 。ㄈW(xué)習(xí)第二段 1.(播放“風(fēng)聲”)云娃娃在空中散步碰到了誰？引出第二段。你讀到“打”的時候看到了什么呢？讀到“飄”的時候又看到什么了呢？ 、三個比喻把水各不相同的樣子生動地展現(xiàn)在我們面前，讓我們一起再來把這一段讀一讀吧。通過擺卡片、畫簡筆畫的方式，學(xué)生能清楚地感受到水變化的經(jīng)過?！俊 ×⒁龑?dǎo)觀察指導(dǎo)書寫 ?。ㄒ唬┏鍪尽皼_、池、浮、黑”四個字 （二）發(fā)現(xiàn)水寶寶在不同的偏旁里。教師指導(dǎo)“四點底”寫的時候的注意點“一左加三右兩大包兩小” “浮”字和范字?！ ?、教師巡視個體指導(dǎo)。對于水，學(xué)生是再熟悉不過了，對于水的各種形態(tài)也有一定的了解，然而他們卻很少會去琢磨其中的規(guī)律和科學(xué)道理?！ ⒂?、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的?！ 〗虒W(xué)方法 引導(dǎo)法、情景創(chuàng)設(shè)法 教具準(zhǔn)備 多媒體課件、生字卡片、圖片 課時安排 兩課時 教學(xué)過程 第一課時 課時目標(biāo) “我會讀”中的生字，能讀準(zhǔn)字音?！ ∫?、猜謎導(dǎo)入 （一）猜謎游戲 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？今天，老師就要來考考你們了，看看誰最聰明。（雪） 小珍珠光又亮，噼里啪啦從天降， 小孩新奇捧在手，慢慢變成水一汪。此時，教師范讀課文，學(xué)生必定會集中注意力，積極開動腦筋，最終猜出謎底，分析出“我”就是水，并因此獲得成功的滿足感，為后面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。】 ?。ǘR讀本課“我會認(rèn)”的生字 師：現(xiàn)在，老師要把課文中的生字寶寶請出來，我們來跟他們打聲招呼，大家一起叫一叫它們的名字吧?！ 驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個性化的理解分析，交流識字方法，積累識字經(jīng)驗，體會識字規(guī)律，以小組競爭的開火車游戲活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的識字興趣。現(xiàn)在老師要把這些生詞放進(jìn)課文中請你們來讀一讀?！ ?自然段?？纯次覀兌寄茏兂墒裁囱?？ ：誰來告訴老師，小水珠可以變成什么呀？ 汽——云——雨——雹子——雪（老師相機貼圖畫） 師：看，我們大家多會變?。 。ㄈW(xué)習(xí)第一自然段 多媒體播放水變成汽的動畫?！ 。赫l還愿意變成云呢？（指名讀） 師：咱們學(xué)著他的樣子，一起變成云好不好？（學(xué)生齊讀） ?。豪蠋熤溃銈冞€喜歡穿各種顏色的衣服呢。明白了嗎？現(xiàn)在開始?！ ??！俊 ??！俊 ?五)學(xué)習(xí)第三個自然段 。老師想請女生來讀一讀這一段?！ ?．男生齊讀第三個自然段?！ ∽鳂I(yè)設(shè)計 1．畫一幅水的變化的連環(huán)畫，分別畫出水的不同樣子，并在這幅畫下面寫一段話。】 第二課時 課時目標(biāo) ，培養(yǎng)識字能力?！ 。ǘ?fù)習(xí)要求會認(rèn)的生字?！俊 《?、學(xué)習(xí)本課生字、生詞 （一）學(xué)習(xí)生字 ，認(rèn)讀生字。 zāi h224?！ ?．動腦筋想一想，怎樣記住這幾個字，把好方法講給伙伴聽?！俊 。ǘ┲笇?dǎo)書寫 ?！ 案 弊肿筮吺侨c水，右邊是“孚”。 5．出示新詞卡片，認(rèn)讀新詞?！ 驹O(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生擴詞能力，同時積累更多的詞語。
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