【正文】 　　5．出示新詞卡片，認(rèn)讀新詞?！āi　h224?！　∽鳂I(yè)設(shè)計(jì)　　1．畫一幅水的變化的連環(huán)畫，分別畫出水的不同樣子，并在這幅畫下面寫一段話?！俊　　？纯次覀兌寄茏兂墒裁囱?？　?。赫l來告訴老師，小水珠可以變成什么呀？　　汽——云——雨——雹子——雪（老師相機(jī)貼圖畫）　　師：看，我們大家多會(huì)變?。　　。ㄈW(xué)習(xí)第一自然段　　多媒體播放水變成汽的動(dòng)畫?！俊　。ǘR讀本課“我會(huì)認(rèn)”的生字　　師：現(xiàn)在，老師要把課文中的生字寶寶請(qǐng)出來，我們來跟他們打聲招呼，大家一起叫一叫它們的名字吧?！　〗虒W(xué)方法　　引導(dǎo)法、情景創(chuàng)設(shè)法　　教具準(zhǔn)備　　多媒體課件、生字卡片、圖片　　課時(shí)安排　　兩課時(shí)　　教學(xué)過程　　第一課時(shí)　　課時(shí)目標(biāo)　　“我會(huì)讀”中的生字，能讀準(zhǔn)字音。教師指導(dǎo)“四點(diǎn)底”寫的時(shí)候的注意點(diǎn)“一左加三右兩大包兩小”　　“浮”字和范字?！　。ㄈW(xué)習(xí)第二段　　1.(播放“風(fēng)聲”)云娃娃在空中散步碰到了誰？引出第二段。　?。ㄈ┻x擇老師給出的句式，連起來說一說。　　2．觀察句子，水有什么變化？（從安靜到喧鬧從小到大）　　3．教師出示形象的句子　　師：孩子們，能不能通過你的朗讀，讓水寶寶慢慢變大，速度慢慢變快？　　、個(gè)別展示讀、全班齊讀。本課既是科學(xué)童話，同時(shí)是一則謎語。　　，講解注意點(diǎn)：　　浮：右半部分被豎中線對(duì)分　　　　【教學(xué)目標(biāo)】　　1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字沖、池、浮、黑。　　“我”到底是什么?！　。瑤熝惨??！　?．有感情地朗讀課文，知道云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。學(xué)生沒有學(xué)過猜謎的方法，拿到30課，不知道從何入手。　　我　　在池子里睡覺，　　在小溪里散步，　　在江河里奔跑，　　在海洋里跳舞,唱歌，開大會(huì)?！　。盒∨笥颜鎱柡Γ眠@兩種句式清楚地告訴大家水變成了什么?！　?教師根據(jù)學(xué)生回答，把剛才擺在黑板上的三張寫著“云”的卡片反過來，三張卡片分別變成“雨”“雹子”“雪”　　，教師引述：水珠水珠你叫什么名字？　　小硬球小硬球你叫什么名字？　　小花朵小花朵你叫什么名字？　　作者用這種寫法，把雹子、雪花的樣子寫得多生動(dòng)呀！　　，感受“落、打、飄”用詞的準(zhǔn)確。找出最主要的一個(gè)問題——彎鉤傾斜了。會(huì)寫“黑”字?！　。ㄈ┲该x生字　　師：同學(xué)們一起讀讀的真棒，現(xiàn)在老師想單獨(dú)請(qǐng)幾位同學(xué)來叫一叫這些生字寶寶的名字，誰敢挑戰(zhàn)一下？　?。ㄋ模┙涣髯R(shí)字方法　　師：同學(xué)們讀的這么準(zhǔn)確，那么能和同學(xué)交流一下你們的識(shí)字方法嗎？　　加一加：雨+包=雹　禾+家=稼　災(zāi)　器　　換一換：澡—躁　俺—淹　　較難的字：浮、灌（罐，獾）、溉、淹都與水有關(guān)，暴可以用組詞的方法來記憶，毀，毀滅。　　1．師：這是一些多么可愛的小水珠啊，你們仔細(xì)看，小水珠去哪里了呀？它變成什么了？誰能用書上的句子告訴大家呀？（你可真是一個(gè)了不起的小水珠）　　2．師：小水珠還可以變成云呢，它是怎么變的呢？誰來讀一讀這幾句?！　煟和ㄟ^剛才的朗讀，你知道文中的括號(hào)里該填什么字嗎？　　師：他填的是落、打、飄，這幾個(gè)字是表示什么的？（動(dòng)作）你們同意他的觀點(diǎn)嗎？能說說理由嗎？　　（提示：雨有什么特點(diǎn)？雹子有什么特點(diǎn)？雪有什么特點(diǎn)？）　　師：哦，這么一會(huì)兒工夫，我們就有了這么多的變化?！　　驹O(shè)計(jì)意圖：在課堂教學(xué)后進(jìn)行適當(dāng)?shù)牧?xí)作練習(xí)，為學(xué)生今后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)】　　2．如果你們還想更多地了解水，課后可以繼續(xù)找一些關(guān)于他的資料，大家一起辦個(gè)“我的朋友——水”的展覽。i　hēi　q236?！　∑　C(jī)器　沖毀　暴躁　灌溉　電器　　毀壞　風(fēng)暴　災(zāi)害　樂器　毀滅　暴風(fēng)雪　?。?）請(qǐng)小老師領(lǐng)讀?！俊　??！而面對(duì)現(xiàn)在人們賴以生存的水資源越來越貧乏，面對(duì)現(xiàn)在水資源污染越來越嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)，我們更應(yīng)該重視如何保護(hù)它，這樣才能讓它多做好事，不做壞事。充分發(fā)揮了學(xué)生的想像，利用了兒童善于表現(xiàn)自我的特點(diǎn)，使學(xué)生在充滿情趣的活動(dòng)中，鞏固了所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)了表演能力。小水珠們，齊讀課文的第一、二自然段?！　　驹O(shè)計(jì)意圖：明確讀書要求，對(duì)低年級(jí)的小朋友來說是十分必要的，這樣可以提高讀書的效率，有益于學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)　　了解自然界中水的變化。找出最主要的一個(gè)問題——橫斜了?！　≡缟系奶栒罩贫?，云朵紅彤彤的（出示圖片），那就是——朝霞　　晚上的太陽