【正文】 子，播放兒歌《小白兔白又白》?？偣卜秩巍！　〗處熆偨Y(jié)幼兒的分組情況?！　∪?、游戲體驗：　　游戲一：每個幼兒發(fā)放五只猴子的學(xué)具進行分解操作，老師巡回指導(dǎo)。幼兒在整個活動中，都很積極的動手操作?！　∮變涸谛〗M協(xié)作方面還有待加強?！　∮變涸诨顒又胁粩嗵剿鲾?shù)的多種分法，并學(xué)會記錄。　　難點：在活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會記錄?！　≌埫拷M出一個代表上臺說說，有幾種分法，和大家一起分享?！　。ㄐ∨笥眩憧戳诉@些記錄發(fā)現(xiàn)了什么?(發(fā)現(xiàn)很亂)那我們記起來就沒有規(guī)律了，所以我們記憶時，要按順序，就容易了。　　四、延伸部分　　小朋友今天學(xué)會了5的分解，請寶寶們回家和爸爸媽媽一起做分水果的游戲，看誰分得又快又好，并做好記錄哦！明天告訴老師好嗎？　　教學(xué)反思　　通過這節(jié)課，幼兒了解了5的分解。同時也培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，鍛煉了幼兒的動手操作能力?！　〈蟀嘟贪浮?的分解》5活動目標(biāo)：　　復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解及組成，初步理解除一以外的數(shù)，都可以分成兩個數(shù)，兩個數(shù)合起來是原來的數(shù)?！　』顒舆^程：　　一、開始部分：“復(fù)習(xí)5的分解”　　導(dǎo)入，“我們來看這是數(shù)字幾呢？”（5）我們將數(shù)字5分解，可以有幾種分法？（有四種）分別是：（1和2和3和4和1）?！　《?、基本部分：“游戲”　　“游戲玩得真高興，我們又要到森林里去玩了，森林很遠的，我們5人一組開火車去吧！　　”“好了，我們到森林了，森林之王給我們準(zhǔn)備了一個分一分的游戲，請小朋友看數(shù)字卡片，在音樂聲停止的時候迅速分開站在線的兩側(cè)。使幼兒對今天的活動加以鞏固、復(fù)習(xí)。同時也培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，鍛煉了幼兒的動手操作能力?！　』顒訙?zhǔn)備：　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT，黑板上展示操作——盤子，數(shù)字，符號卡，操作題…　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：接觸過5以內(nèi)數(shù)的分合　　活動過程：　　一、游戲?qū)耄骸稊?shù)字問答游戲》　　二、活動環(huán)節(jié)　　觀看并操作課件《分草莓》　?。?）教師引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒將5顆草莓分在兩個盤子里，可以怎么分呢？　?。?）教師示范將5顆草莓分成1顆和4顆?！　。?）認識分合號教師：這是分合號，用分合號就可以很方便把剛才分草莓的結(jié)果記錄下來?！　〔僮髡n件《彩色氣球》，鞏固5的分解組合?！　∮變海?種?！　∷摹⒎纸M活動第一二組：《涂一涂》根據(jù)分合式數(shù)字將每種花涂上兩種不同顏色，第三四組：《貼一貼》根據(jù)圖案在方框里貼出相應(yīng)的數(shù)字?！　〈蟀嘟贪浮?的分解》7活動設(shè)計：　　數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。最近我們學(xué)了《樹的’名片》、《樹媽媽寫信》兩首詩歌，孩子們知道秋天到了，樹媽媽告訴小動物們要做好過冬的準(zhǔn)備，結(jié)合詩歌的內(nèi)容，本次活動以嘗試為小動物分房子，學(xué)習(xí)5的分解組成?！　∽層變憾煤唵蔚臄?shù)學(xué)道理?！　』顒訙?zhǔn)備：　　教具：大掛圖一張(圖上兩座房子、圖兩邊各有一個畫有空格的5的分解式)、5只貓卡片、記號筆、記錄紙。　　問：樹媽媽的信上寫了些什么?(告訴小動物們要準(zhǔn)備過冬)師：小動物們收到了樹媽媽的信，蓋了許多新房子，準(zhǔn)備在新房子里暖暖和和的度過冬天。　　(1)、幼兒觀察自己的學(xué)具，說說自己分是什么小動物，點數(shù)小動物的數(shù)量(5只)(2)、幼兒將5只小動物分在兩座房子里，每分一次將分的結(jié)果記錄下來　　請幼兒分別到前面說一說自己分的結(jié)果。　　幼兒第二次為小動物分房子，嘗試有序的進行”5”的分解組成，記錄每次分的結(jié)果。數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容的一個重要組成部分?！　』顒訃@著給小動物分房子進行，每個幼兒都分到5只小動物，小動物各不相同，有的是5只小狗、有的是5只小貓、還有的是5之犀牛、5只大象、6只獅子等。接下來引導(dǎo)觀察幼兒無序的分法，教師并演示給5只熊貓分房子，一邊分一邊和幼兒點數(shù)兩座房子里小動物的數(shù)量，并記錄下分的結(jié)果，”5”可以分成1和2和3和4和1，引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進行”5”的分解組成，幼兒觀察”5”的分解式，初步掌握有序的進行”5”的分解組成，了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。對于數(shù)的分合孩子們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。　　在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律，掌握5的4種分法，并能有序地進行數(shù)的分合?！　〗虒W(xué)重點、難點　　感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄5的4種分法。　　每人5只動物卡片、鉛筆、橡皮、1—5數(shù)字卡若干　　活動過程　　一、開始部分　　導(dǎo)入：引用詩歌《樹媽媽寫信》導(dǎo)入課題，并引導(dǎo)幼兒討論夏天剛?cè)ィ锾靵砹?，樹媽媽寫信忙起來了。　　師?只熊貓兩座房子怎樣分，熊貓們犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發(fā)?！　?3)幼兒將每次分在兩座房子里的小動物合起來，看幾只和幾只合起來是5，并記錄?！　?2)幼兒觀察“5”的分解式，初步掌握有序的進行“5”的分解組成，了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律?！　〗虒W(xué)反思　　在本次活動中活動圍繞著給小動物分房子進行，形象可愛的教具，如:可愛的小動物、小貓、小狗、大象等，還有漂亮的小房子的圖。接下來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有序進行“5”的分合，幼兒觀察“5”的分解式，初步掌握有序的進行“5”的分合，了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。游戲是幼兒的最愛，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳手段，于是，在教學(xué)中我便為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，幼兒在各種游戲活動中一邊游戲一邊學(xué)習(xí)，玩中學(xué)、做中學(xué)，寓