學校心理健康教育工作計劃樣本-預覽頁
【正文】 康課反饋總結 材料歸檔(計劃、總結、輔導記錄、案例分析、宣傳講座、反饋材料等) 【篇二】 一、工作目標： 提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。心理咨詢室將會以沙龍、個案討論、教研活動等形式對教師進行進一步培訓?！ 。?）個別咨詢與輔導?！ 。?）把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中?！ 。?）積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。做好集體備課活動，統(tǒng)一安排?！ 酒俊 ∫弧⒅笇枷耄骸 ≌J真貫徹省、市關于學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。矯治學生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質量?！ ☆A防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結合。學會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認識心理問題，形成求助的意識。結合學科教材內容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康教育素材。 (五)把心理健康教育和班會、隊會結合起來，落實發(fā)展與預防功能。 【篇四】 為了進一步貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的指示精神，結合學校工作實際，以務實創(chuàng)新的態(tài)度，高效穩(wěn)步推進我校心理健康教育工作全方位滲透到學校各項教育教學活動之中，制定如下計劃?！ ∪⑿睦斫】到逃闹饕獌热荨 ≈饕獌热莅ǎ簬椭吣昙墝W生盡快適應環(huán)境、人際關系和學習； 幫助八年級學生發(fā)展其學習能力，改善學習方法，改善成績”兩極分化”現象； 了解自己，學會克服青春期的煩惱，加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通； 九年級學生的對挫折的耐受能力，消除壓力源，緩解中考壓力?！ ⊥ㄟ^主題班會、學法指導月等活動，引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態(tài)，增強學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學生健全人格。由心理健康教師進行定期輔導。今年通過家長學校對家長進行溝通交流，開展親子活動等提高家長的家庭教育能力和心理健康教育意識。 五、心理健康教育活動安排 九月： 制定學年心理鍵康教育學年計劃及心理咨詢計劃； 結合入學教育，開展新生入學適應性心理輔導，以改善新生的”三大心理困惑”； 讓新生了解心理健康教育，樹立心理健康意識
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