小學(xué)六年級語文《在那顆星子下》課件【三篇】-預(yù)覽頁
【正文】 ，指導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)?shù)钠肺斗椒ā！ ☆A(yù)設(shè)3：第三個(gè)意外重在我的羞愧，“相思鳥amp。“不敢正視”(有高興、有內(nèi)疚、有羞愧)可見“我”的調(diào)皮、貪玩、聰穎，“我”是個(gè)精力充沛、興趣廣泛、會玩、愛玩、調(diào)皮、聰穎的孩子。(林老師是怎樣一位老師呢?) 假設(shè)：從113分到47分，面對這樣的變化，一般情況下，老師會怎么想、怎么做? 可能會懷疑她考試成績的真實(shí)性?！ ☆A(yù)設(shè)16節(jié)這段話簡短婉轉(zhuǎn)，循循善誘，入心入肺，抓住要害，點(diǎn)到為止，使“我”心悅誠服。 14節(jié)“微笑”等“我”的英語考試考了113分，林老師也給了“我”一個(gè)“優(yōu)”，可她為什么要“重新逐條”再考我一次?用心良苦。而老師像一顆最亮的星，永遠(yuǎn)地留在我記憶的銀河里。的確，那些在我們成長過程中給過我們真誠的幫助，使我們的人生之路走得更踏實(shí)、更穩(wěn)健的不都是我們記憶中的星么?希望大家也能輕輕搖響你們記憶中的小鈴，擁有這樣的花雨夢。 第二節(jié)里“像一只小鈴輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響”。”分外清晰“，說明隨著年齡的增長，閱歷的增加，人到中年，再回憶這一段成長歷程，對老師的愛心、教育認(rèn)識得更深刻，永遠(yuǎn)留在了記憶的深處?！薄芭丁笔亲髡甙l(fā)自內(nèi)心的領(lǐng)悟，它包含著回憶、感恩、崇敬、愛戴與報(bào)答，作者直抒胸臆將千言萬語凝聚在這短短六個(gè)字中?！ “恕⒆鳂I(yè)布置 完成《同步練習(xí)》相關(guān)內(nèi)容 每個(gè)人的星空中，或許都有許許多多林老師一樣的星子在閃耀，他們是我們最美的回憶，照亮了我們的星空，指引著我們在人生的道路上走得更加穩(wěn)重、踏實(shí)。 體會老師的愛心?！ ξ恼聝?nèi)容有了哪些理解? (可從課題、內(nèi)容、脈絡(luò)、中心幾方面談) 預(yù)習(xí)時(shí)遇到了哪些不能解決的問題? (生質(zhì)疑、重點(diǎn)是解決哪幾個(gè)問題?提煉問題) 三、再讀課文，合作探究 輕聲讀，圍繞重點(diǎn)問題思考： ?、盼恼滤鶎懙闹饕宋锸钦l：從哪里可以看出? ⑵文章如何表達(dá)“我”對老師的崇敬和眷戀之情的? ?、抢蠋熃o我重打的分?jǐn)?shù)是47分，成績單上為什么還是寫“優(yōu)”? 小小組討論，師巡視、點(diǎn)撥?！ ?重點(diǎn)欣賞、品味文中充滿詩意的語言) ?、派鷦?、準(zhǔn)確的動詞 ?、泼利?、形象的敘述 男女生誦讀文中最美的三句話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：品味文中充滿詩意、新穎傳神的語言?！ 〗涣黝A(yù)習(xí)，走近作者 (請同學(xué)扼要介紹作者。 三、分析文本，深入討論 細(xì)讀課文，找出文中的“三個(gè)意外”，分析“事情”、“常理”和“文中結(jié)果”。 動詞生動、準(zhǔn)確如：“夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣”中的“捋”字。amp。(100字左右)
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