小學(xué)六年級語文下冊《各具特色的民居》課件【三篇】-預(yù)覽頁
【正文】 ，優(yōu)美的風(fēng)景，成為人們旅游觀光的景點。學(xué)完課文，孩子們依然興趣盎然，在課外查找了很多的資料，了解了更多的民族建筑。 教學(xué)重點： 了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵?！ 。?）你認(rèn)識的生字和詞語： （2）你理解了哪些詞語的意思？ 三讀課文，簡單概括課文的主要內(nèi)容。你積累的好詞語和句子是： 搜集與課文相關(guān)的信息資料?！ 〕鍪驹~語認(rèn)讀： 閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑竹篾布局均勻風(fēng)雨侵蝕安然無恙和睦相處勤儉持家秩序井然遮天蓋地清風(fēng)徐來蜂擁而來家道興旺承前祖德勤和儉、啟后子孫讀與耕多起竹樓，傍水而居樹滿寨，花滿園 檢查讀課文情況?！ ∈崂碚恚嚎图颐窬萤ぉな澜缑窬悠孑猓黾抑駱签ぉぞG色之家?！ ∷?、集體交流，感受民居特色。 2．交流傣家竹樓特點。從這個意義上說，生活在云南西雙版納地區(qū)的’傣族算得上是最最幸福的人，因為他們常年居住在竹樓里，幢幢造型獨特，具有鮮明的民族風(fēng)格地理特征的傣家竹樓，飄浮在裊裊炊煙和潺潺流水的畫卷里，掩映在茂林修竹和香蕉柚子織成的綠色帷幕中?？图胰耸来鄠鳎ο嗵?，團(tuán)結(jié)友愛，和睦共居的大家族的獨特的生活方式，淳樸敦厚，和善好客，刻苦耐勞的民風(fēng)更給我們留下了深刻的印象。（具體可感） ②打比方：它們大多為三至六層樓，一百至二百間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀?！ ??！ ！ 《?、學(xué)習(xí)第一篇短文《客家民居》 ，思考：客家民居有什么特點? ，教師做適當(dāng)引導(dǎo)。 作者用列數(shù)字、打比方的方法，生動、形象地說明圓形圍屋外觀和整體布局的特點，讓讀者感到它的壯觀。客家民居按八卦布局排列，體現(xiàn)了客家先祖崇尚圓形，期盼吉祥、幸福、安寧的民族心理和文化傳統(tǒng)?！边@句話運用了什么說明方法?給你怎樣的感覺? ，明確學(xué)習(xí)任務(wù)?！ 〈鲎迦司幼^(qū)地處亞熱帶，氣溫高，雨水多，竹樓有利于防酷熱和濕氣。一家蓋房全村幫忙。 、形成原因、建筑材料和結(jié)構(gòu)都不同，但人們的向往與追求卻是相同的?！ “鍟O(shè)計： 各具特色的民居 “民居奇葩”——客家民居 “綠色之家”——傣家竹樓
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