小學(xué)一年級下冊語文《一個接一個》教案-預(yù)覽頁
【正文】 設(shè)計意圖：本文中的長句子比較多，學(xué)生朗讀有困難?！ 。?）讀詩歌，想畫面?！ 。?）借助插圖，體會心情：和小伙伴玩得正開心呢，這時候大人喊你回家睡覺，你心里會想什么？ 學(xué)生可以談自己的感受，也可以讀文中的句子。 ?。?）朗讀句子，指導(dǎo)讀好“唉、啊”。 ?。?）創(chuàng)設(shè)情境用“各種各樣”說話。朗讀句子。將識字學(xué)詞與閱讀整合，使教學(xué)高效?！ ∫龑?dǎo)找出詩中明顯信息：這節(jié)詩中“我”的心情變化與前面有什么相同？心情不好是因為什么？心情好了是因為什么？ 反饋交流，結(jié)合學(xué)習(xí)詞語“伙伴”?！ ≈笇?dǎo)書寫。小學(xué)一年級下冊語文《一個接一個》教案篇二 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識“接、再、做”等12個生字和1個偏旁，讀準(zhǔn)多音字“覺”的字音；會寫“過、各、種”等7個生字和1個筆畫。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件： 教學(xué)課時 2課時 教學(xué)過程 第1課時 一、談話引入，激發(fā)興趣。）對，在我們身邊，快樂的事是“一個接一個”?！ 。?）借助拼音，把課文讀一讀，出示朗讀提示。 ?。?）指名當(dāng)小老師，帶領(lǐng)同學(xué)讀?！ 。?）用熟字加偏旁的方法認(rèn)字：夢、種、樣、趣。 ?。?）說說自己識記其他字有什么好辦法。書寫要點：要先內(nèi)后外，“辶”的第二筆從橫中線起筆，第一個折要短小一點，捺要舒展?！ ≈该中」?jié)讀課文，思考：“我”有哪些經(jīng)歷？ 出示填空?！ ×骼乩首x課文?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀 了解課文內(nèi)容，能結(jié)合生活實際，感受生活的美好。可是，有一個人卻和你們的感受不一樣哦?！ 。?）同桌互讀生字，幫助糾正讀錯的字音?！ 。?）教師巡視，指導(dǎo)正音，范讀課文。 ?。?）指名讀第一小節(jié)。）這句話要怎么讀呢？（指名學(xué)生朗讀，指導(dǎo)讀出無奈的感情） ?。?）出示最后一句，指名學(xué)生朗讀?！ 。?）小組同學(xué)互相討論，教師巡視指導(dǎo)?！ “Γ菦]有上課鈴就好了。 學(xué)習(xí)最后一節(jié)。她正做著好夢的時候，被大人?！ ∵^、這：半包圍結(jié)構(gòu)，先里面，再外面。 玩一玩擴詞游戲，鞏固生字。
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