小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《一個(gè)接一個(gè)》教案(文件)
【正文】 書(shū)寫(xiě)生字“過(guò)、各、種、樣、伙、伴、這”?！ ∧苷_、流利地朗讀課文?！ ∫弧⒄勗拰?dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡玩什么游戲？當(dāng)你們玩游戲玩得正高興的時(shí)候，被爸爸媽媽喊回家，你們是什么感受？（學(xué)生自由回答） 原來(lái)你們都不喜歡被別人打斷啊?！ 。?）學(xué)生自由讀課文，圈畫(huà)出課文中的生字?！ 。?）學(xué)生自由讀課文，大聲朗讀課文?！ ∷X(jué) 各種 有趣 好夢(mèng) 做夢(mèng) 三、再讀課文，了解課文內(nèi)容 學(xué)習(xí)第一小節(jié)。（“快回家睡覺(jué)！”） ?、圻@時(shí)候，小朋友是怎么想的？（唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。 ?。?）小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組同學(xué)讀小節(jié)內(nèi)容。 唉，要是不上學(xué)就好了。就像書(shū)中的小朋友說(shuō)的那樣，回家睡覺(jué)了可以做各種各樣的夢(mèng)，去了學(xué)校就能見(jiàn)到小伙伴，上課了能聽(tīng)老師講很快樂(lè)很有趣的故事?！ ∥闹械男∨笥颜嬷臅r(shí)候，被大人叫回去。 教師指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，認(rèn)清字形?！ W(xué)生描紅，教師巡視指導(dǎo)?！ ∠抡n了，和小伙伴們玩一玩跳房子的游戲吧。 比一比，組詞語(yǔ)?！板痢惫踩?huà)。根據(jù)課文內(nèi)容選一選?！ 。?）誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀最后一節(jié)？（學(xué)生自由舉手讀） ?。?）“我”是怎么想的？誰(shuí)和文中的小朋友的想法一樣??？ ?。?）你覺(jué)得她的想法好嗎？為什么？ 全班齊讀課文?！ 、谧x一讀書(shū)中每小節(jié)的最后一句，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)文中的小朋友是怎么想的。 ?、賹W(xué)習(xí)朗讀下面的句子。讓學(xué)生結(jié)合自己的體會(huì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：你也是這樣想的嗎？你睡著后，會(huì)做哪些夢(mèng)呢？ （4）全班齊讀第一小節(jié)?！ 。?）出示課文圖片，結(jié)合第一節(jié)內(nèi)容，了解課文內(nèi)容。 ?。?）開(kāi)火車讀課文，將課文讀通順?！ 。?）出示多媒體課件，玩“摘桃子”游戲，指名學(xué)生讀生字，讀正確了就能幫助小猴子摘到一個(gè)桃子。她是怎么想的呢？接下來(lái)我們學(xué)習(xí)新課文《一個(gè)接一個(gè)》?！ ≈攸c(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，朗讀課文。 小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《一個(gè)接一個(gè)》教案篇三 知識(shí)與技能： 會(huì)認(rèn)“接、覺(jué)、再”等生字，會(huì)寫(xiě)“過(guò)、各、種”等生字。（出示課
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