小學一年級下冊語文一個接一個教案-在線瀏覽
2024-12-06 22:03本頁面
【正文】 等?！ 。?）朗讀句子，指導讀好“唉、啊”?！ W習第3句?！ 。?）創(chuàng)設情境用“各種各樣”說話?！ ⌒〗Y：你們的夢有的甜蜜，有的有趣，有的可怕，有的快樂，這就是“各種各樣”。朗讀句子?！ ⌒〗Y：從不開心忽然又變得開心了，文中用了“不過”這個詞語來連接。將識字學詞與閱讀整合，使教學高效。課間操的內容與課文學習相關，既可以緩解疲勞，又鞏固了課文學習內容。 引導找出詩中明顯信息：這節(jié)詩中“我”的心情變化與前面有什么相同？心情不好是因為什么？心情好了是因為什么？ 反饋交流，結合學習詞語“伙伴”?！ ≡O計意圖：對于結構相似，語言反復的語段，可以由扶到放，引導學生自主學習?！ ≈笇鴮憽Ｏ染毩晻鴮懽咧?，再寫好整個字。小學一年級下冊語文《一個接一個》教案篇二 教學目標： 認識“接、再、做”等12個生字和1個偏旁，讀準多音字“覺”的字音；會寫“過、各、種”等7個生字和1個筆畫。 感受“我”的快樂，并和同學分享自己的經歷?！ 〗虒W準備： 課件： 教學課時 2課時 教學過程 第1課時 一、談話引入，激發(fā)興趣?！ 。?）同學們，你們一定很喜歡玩游戲吧，能說說你們愛玩的游戲嗎？ ?。?）你們知道這兩個小朋友在玩什么游戲嗎？你們知道怎么玩嗎？（學生自由說）（出示課件） 結合圖片，教師簡介游戲玩法。）對，在我們身邊，快樂的事是“一個接一個”?！ 《?、識記生字，初讀課文?！ 。?）借助拼音，把課文讀一讀，出示朗讀提示?！ z查生字?！ 。?）指名當小老師，帶領同學讀?！ 。?）去拼音認讀?！ 。?）用熟字加偏旁的方法認字：夢、種、樣、趣?！ ×郑ǎ綁粞颍ǎ綐印 ≈校ǎ椒N?。ǎ饺ぁ 、诮Y合“卻”認識新部首“卩”?！ 。?）說說自己識記其他字有什么好辦法。（出示課件） ①“種”和“樣”都是左右結構的字，書寫的時候要注意，這兩個字左窄右寬，“禾”和“木”作部首時，最后一筆要變成點。書寫要點：要先內后外，“辶”的第二筆從橫
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