幼兒園中班體育課教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 養(yǎng)與同伴合作的意識(shí)和能力。 二、熱身運(yùn)動(dòng) 師：我們馬兒騎得有點(diǎn)累了，在草地上休息一會(huì)兒，活動(dòng)活動(dòng)身體。那你們知道什么是馬術(shù)嗎？（幼兒回答后，教師小結(jié)）馬術(shù)就是騎在馬上表演各種動(dòng)作?！ 。?）師：我還有一種方法，可以把幾匹馬并排連在一起，然后從馬背上走過(guò)去?！ ≈v解示范：（1）過(guò)馬背：雙腳并攏跳過(guò)馬?！ 〗Y(jié)束部分 聽(tīng)音樂(lè)帶領(lǐng)小士兵騎馬或是牽著馬回去。 ，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園欄、班級(jí)通知等形式，各班向家長(zhǎng)介紹拍兩人原地拋接球活動(dòng)的主要內(nèi)容和目的，征集家長(zhǎng)對(duì)開(kāi)展球類活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合?！ 〖w健康活動(dòng)。合作過(guò)程中要和你的小伙伴尋找默契，用球的力度自己在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中慢慢把握。以總成績(jī)來(lái)評(píng)比輸贏。充分利用幼兒間的榜樣作用，以及一對(duì)一的幫扶關(guān)系，把水平相差較大的幼兒兩兩結(jié)對(duì)，通過(guò)相互間的鼓勵(lì)、模仿，達(dá)到共同進(jìn)步的目的?！ ∪?、利用記錄、評(píng)比等，促進(jìn)球類活動(dòng)的開(kāi)展。記錄幼兒每天合作拋接球的情況，使幼兒通、過(guò)記錄能夠看到自己的進(jìn)步?！ 』顒?dòng)反思： 拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強(qiáng)對(duì)球的控制能力?！ ∨囵B(yǎng)幼兒健康活潑的性格?！ ≈笇?dǎo)： 提示幼兒摘桃子的時(shí)候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落地。由于場(chǎng)地的限制，就找了兩根固定棍子來(lái)固定繩子?！ 倪@活動(dòng)總結(jié)到，教師不能總是死板的根據(jù)教案環(huán)節(jié)一步一步進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)，要根據(jù)活動(dòng)過(guò)程中孩子的表現(xiàn)適時(shí)的調(diào)整活動(dòng)方案，以便更好地能幫助孩子達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。 ，熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。 ?！ 。?）教師講解石油都是通過(guò)石油管道運(yùn)輸?shù)饺珖?guó)各地甚至是世界各地的。幼兒齊說(shuō)：”我們是小油娃，開(kāi)始運(yùn)輸小油花，預(yù)備開(kāi)始。 ，表?yè)P(yáng)最能干的小油花。一節(jié)活動(dòng)，時(shí)間有限，每一分鐘都不能浪費(fèi)，每一格孩子都要有所鍛煉或提升，我們只能通過(guò)材料來(lái)幫助我們達(dá)到更好的效果。 鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 一、熱身運(yùn)動(dòng)。 請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己玩沙包的方法。 嘗試學(xué)習(xí)同伴的玩沙包的方法。”（手膝著地頭頂球爬行） 學(xué)習(xí)“小貓頂沙包”的動(dòng)作?！ 膱?chǎng)地一端頭頂沙包往前爬，直至球門(mén)將沙包頂過(guò)門(mén)?！ 煟盒∨笥?，剛才我們玩的有點(diǎn)累了，讓我們互幫朋友們敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧?！ 。?、發(fā)揮幼兒的想象力，想出各種玩法。 ?。?、害蟲(chóng)許多條?！ 。?、游樂(lè)場(chǎng)到了，孩子們來(lái)活動(dòng)一下身體?！ 。怠⒄?qǐng)不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)?！ 。ǎ玻┬∏嗤墁F(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng)，跳過(guò)每片荷葉，誰(shuí)去跳一下試試呢？一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。”接著對(duì)著幼兒說(shuō)：“剛才青蛙媽媽接到了一個(gè)電話，池塘那邊有害蟲(chóng)請(qǐng)小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍(lán)黃四隊(duì)，看那一隊(duì)先捉拿完就是勝隊(duì)?！ 。?、教師說(shuō)：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水？小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽(yáng)帽回家吧！ 教學(xué)反思： 基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。 體驗(yàn)成功和與同伴合作的快樂(lè)。 場(chǎng)地布置：一條河，一座山谷，火箭隊(duì)基地，神奇寶貝絨偶或卡片若干（數(shù)目和幼兒相同），大雨篷?！ 《?、神奇寶貝訓(xùn)練師訓(xùn)練?！ 」膭?lì)幼兒再訓(xùn)練一次，成為合格的神奇寶貝訓(xùn)練師?！ 〕鍪拘袆?dòng)示意圖（第一幅：椅子縱向排列成連綿起伏的小山；第二幅：一條小河，河上是椅子橫排成小橋；第三幅：一座山谷，兩排小椅子間隔排列，上面覆蓋著厚雨篷；第四幅：每個(gè)幼兒手拿一個(gè)神奇寶貝?！ ÷?tīng)音樂(lè)和神奇寶貝們一起跳《歡樂(lè)舞》，做放松運(yùn)動(dòng)?！ ⊥ㄟ^(guò)健身館的游戲提高身體的協(xié)調(diào)性。 用十張小椅子分別拉好四根離地60cm的松緊帶。 老師做豬媽媽，幼兒做豬寶寶，在音樂(lè)的伴奏下做“小豬操”。（例如：有吃藥、有少吃、有去健身館鍛煉。”幼兒開(kāi)始的練習(xí)，什么樣的鉆法都可以。（先伸出一條腿，然后將身體低低的從松緊帶下移過(guò)去，在收回另一條腿?！薄 ∪⒔Y(jié)束部分?！薄 』顒?dòng)目標(biāo)： 通過(guò)探索、嘗試圈的不同玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 幼兒人手一個(gè)圈；錄音機(jī)、磁帶；劃定池塘的場(chǎng)地。” ?。?）幼兒分散玩圈，教師觀察指導(dǎo)?！ 。?）練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法： 教師講解跳圈的方法：“一個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳并起來(lái)跳到這一個(gè)圈中；兩個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳分開(kāi)，一個(gè)圈中跳入一只腳。 ?。ㄟ@一活動(dòng)的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展四散跑的能力及動(dòng)作的靈活性，讓幼兒嘗試做漁翁，更加激發(fā)起他們參與游戲的欲望，為本次活動(dòng)掀起高
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