【正文】 方?！　。耗俏襾?lái)作隊(duì)長(zhǎng)，你們做奧特曼隊(duì)員，準(zhǔn)備出發(fā)。（音樂(lè)漸響）　　飛行,變形,打怪獸.　?。骸皧W特曼隊(duì)員請(qǐng)注意，怪獸來(lái)了”（廣播聲音）　　師：怪獸來(lái)了，你們怕不怕?！　。ㄓ變翰梁埂⒚撘路　　毩?xí)投準(zhǔn)　?。?tīng)到音樂(lè)，怪獸復(fù)活）幼兒攻打移動(dòng)的怪獸，直至怪獸逃跑?！　?，今天請(qǐng)小朋友當(dāng)孫悟空的小猴子?！　∪?、動(dòng)作練習(xí)，難點(diǎn)指導(dǎo)?！　∮變簣@中班體育課教案3活動(dòng)目標(biāo)：　　，發(fā)展跳躍、平衡能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性?！　。?）師：剛才我們的馬騎得真棒，我們現(xiàn)在還要來(lái)學(xué)習(xí)一些馬術(shù)。教官講述游戲玩法?！　?。（20xx年2月20xx年6月）球類(lèi)活動(dòng)主要途徑：　　晨間球類(lèi)活動(dòng)。　　高級(jí)階段：在班級(jí)之中開(kāi)張各類(lèi)合作競(jìng)賽活動(dòng)，以小組為單位，或者男生女生為組合，展開(kāi)兩兩對(duì)戰(zhàn)。加強(qiáng)家園聯(lián)系的同時(shí)，能夠讓孩子通過(guò)家庭游戲的方式，增進(jìn)親子樂(lè)趣。也可以開(kāi)戰(zhàn)組合挑戰(zhàn)賽，挑戰(zhàn)成功的組合有小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)，被挑戰(zhàn)是失敗的組合要通過(guò)努力，下次獲得進(jìn)步?！　⌒『飦?lái)到桃樹(shù)下摘桃的時(shí)候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。這也給很多沒(méi)能觸碰到物品的孩子打擊了自信心，在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣，都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀，于是為了改變這一現(xiàn)狀，及時(shí)的更改了教學(xué)環(huán)節(jié)，將根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分成了2組進(jìn)行練習(xí)，這樣大大提高了剛剛沒(méi)能碰到物品的幼兒的自信心?！　??！　。?）教師交代運(yùn)輸小油花的方法　?。?）開(kāi)始游戲?！　。@屬于活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，這就需要教師對(duì)孩子要有相對(duì)比較全面的了解，才能有效進(jìn)行材料的準(zhǔn)備，如：材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興趣，能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等，還要避免讓孩子有過(guò)多的等待時(shí)間?！　〈蟮靥骸！　煟骸皠偛拍銈兌际钦局嫔嘲?，那你們想不想換種方法來(lái)玩沙包，用站、蹲、仰、臥等姿勢(shì)來(lái)玩沙包！”　　請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己用站、蹲、仰、臥等姿勢(shì)玩沙包的方法?！　∮螒颍喉斏嘲M(jìn)門(mén)?！　。?、訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)３５～４０厘米，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　?。?、今天天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ?，我們要開(kāi)著汽車(chē)去，爬高山，下山坡，開(kāi)快車(chē)，開(kāi)慢車(chē)（變換車(chē)速）轉(zhuǎn)成大圓圈?！　。缎∏嗤軐W(xué)本領(lǐng)：　?。ǎ保┬∏嗤芸闯靥晾镉羞@么的藕，要長(zhǎng)出許多荷葉來(lái)，小朋友去放荷葉。小結(jié)我的小青蛙真能干，都把害蟲(chóng)捉完了?！　I(yíng)救行動(dòng)示意圖，錄音機(jī)，錄音帶?！　≌?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)小山的，如有的大步大步跨過(guò)去，有的扶著椅背過(guò)去?！　∮變憾酥∫巫樱献髋懦尚∩?，越過(guò)小山；幼兒來(lái)到小河邊，合作排成小橋，走過(guò)小橋；幼兒來(lái)到山谷前，合作排成相對(duì)的兩排，老師協(xié)助把雨篷搭在上面，變成黑暗隧道，鼓勵(lì)幼兒鉆過(guò)隧道；幼兒來(lái)到火箭隊(duì)基地，救出神奇寶貝?！　∨囵B(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念?！　∮變河懻摐p肥的辦法：　　師：“小豬身體這么胖，可怎么辦呢？”讓幼兒回答?！　　處熯呏v解邊動(dòng)作?！薄　∮變簣@中班體育課教案11教材分析：　　《綱要》中明確指出：“引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。）　　初步探索圈的多種玩法：（5―6分鐘）　?。?）教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰(shuí)的辦法最多?！　。?）師幼輪流做漁翁，進(jìn)行游戲。）　　放松活動(dòng)《小魚(yú)游》：（2―3分鐘）　　教師：“漁翁回家了，魚(yú)寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。　?。?）請(qǐng)幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師，把自己的好辦法教給小朋友？”　?。ㄟ@一活動(dòng)的目的是讓幼兒初步探索出圈的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力?！　◇w驗(yàn)合作的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。）　　幼兒分組進(jìn)行側(cè)鉆練習(xí)。）　　讓幼兒練習(xí)在離地60cm的松緊帶下側(cè)鉆?！　≥喬?、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。　　教學(xué)反思：　　通過(guò)這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流，掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性?！　∪?、營(yíng)救神奇寶貝?！　∮變喝耸忠话研∫巫?。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操?！　≡敢鈪⑴c體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。　　師：小朋友們看，這里有六個(gè)不同顏色的球門(mén)，排成六排每排第一個(gè)寶貝先出發(fā)，將沙包頂過(guò)球門(mén)之后再跑回來(lái)與后面一個(gè)寶寶拍手之后，后面的寶寶再出發(fā)?！　∪⒂螒颉靶∝堩斏嘲??！　　昂⒆觽儯裉斓奶鞖庹婧冒。】旄?