冀教版一年級語文下冊《爸爸-你知道嗎》教案及教學反思-預覽頁
【正文】 自覺保護小動物； 正確認讀本課18個生字，并學會書寫”爸”、”知”、”道”、”當”、”讓”、”永”這6個生字?！ 《?、教學重點： 認讀本課18個生字； 朗讀課文能夠做到“聲音洪亮，正確流利，同學愛聽”，感受詩歌中蘊涵的真情?！ ×骼乩首x?！ ?．指名分段朗讀課文?！ ∪⒏星樽x文，深入理解 1．老師先范讀課文，讓學生體會：文中的小主人公想讓爸爸知道什么？ 2．學生像老師一樣再讀課文，體會小主人公對爸爸說話時的心情。 爸爸反問孩子兩個問題，孩子們分小組討論，如何回答爸爸的問題。） （2）我辛辛苦苦把你們撫養(yǎng)大，你們?yōu)槭裁匆尬遥俊 。ɡ喊职?，我不是恨你，我是恨你的獵槍，如果你能放下獵槍，不再傷害小動物了，我會更愛你的。孩子們，來到我的肩膀上，給我講美麗的童話故事吧。這是一幅多么美麗和諧的圖畫，人與動物的友好相處多么令人欣慰。 2．指名認讀?！ 。?）讓學生說說你是怎么記住它們的？ ?。?）組詞。 ?。?）師范寫，生練習?！ ∮檬裁崔k法記住它們? （3）課件演示字的構(gòu)成?！ 。?）它們是什么結(jié)構(gòu)? ?。ā暗馈笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，“永”字是獨體字?！ ?．修改自己認為寫的不夠滿意的筆畫或間架結(jié)構(gòu)。 ★道，半包圍結(jié)構(gòu)，先寫里面的“首”，再寫走之。 師：瞧！它們玩的多開心??！如果在獵人的槍口之下，它們還會如此開心嗎？ 有一位小朋友和我們的想法也是一樣的。 3．檢查讀。必要處可范寫。 4．實物投影下展示學生的寫字作品，師生共同評價，評價時以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，鼓勵同學為主。隨著新課改的實施，一年級的識字量明顯增多，如何讓學生識記生字成為教學的難點。感覺孩子們的感受并不是那么深刻，只是在空喊口號。他們分別說出了：“小狗可以看家，小貓可以捉老鼠，小狗可以和我們玩?！钡壤?。最后，通過父親的一段真心道白回應(yīng)了孩子的心聲，讓孩子們明白自己的力量是無限大的，他們可以通過自己的言行來保護動物、保護自然。
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