冀教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《位置與運(yùn)動(dòng)》教案四篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ２、能夠與本組其他同學(xué)合作共同做好各項(xiàng)活動(dòng)。（東南西北，比例尺，一般標(biāo)記等?！ ≌n時(shí)安排：２課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：各種小物件（尺子、筆、塑料塊、小木塊、小球、書等等）。 每組分發(fā)一些小物件（用小塑盒裝好）。 引導(dǎo)學(xué)生了解：一個(gè)物體的位置是相對(duì)于另一個(gè)物體來說的，另一個(gè)物體就是這個(gè)物體的參照物。） 三、分析我校校園的地圖?！ ?zhǔn)備工作： ?。薄⑻嵝淹瑢W(xué)們注意安全?！ 《⑿〗Y(jié)，公布比賽結(jié)果，對(duì)所有同學(xué)予以鼓勵(lì)。 ?。?、會(huì)制定簡(jiǎn)單的活動(dòng)計(jì)劃。并分析成敗的原因?！ W(xué)生討論、擺弄模型，在沙盤上建造所觀察到的校園。 征求其他同學(xué)或家長(zhǎng)的意見，發(fā)揮自己的想象力，修改設(shè)計(jì)方案?！ 。?、能意識(shí)到對(duì)一些物體狀態(tài)的描述是相對(duì)的?！ 笆幥锴А被顒?dòng)： 讓秋千上的同學(xué)說說自己看到的同學(xué)是運(yùn)動(dòng)的，還是靜止的。 分析戴帽子的同學(xué)在自動(dòng)扶梯上、公共汽車上、旋轉(zhuǎn)餐廳里的運(yùn)動(dòng)情況?！ ∵x擇參照物，判斷同一物體中某一部分是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?！ ∧芡ㄟ^實(shí)驗(yàn)探究小車運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)系?！ 】茖W(xué)知識(shí)目標(biāo)： 能從位置、方向和快慢來描述物體的運(yùn)動(dòng)。在同距離的條件下，跑完全程，誰用的時(shí)間短，誰的速度越快?！ ”容^列車的快慢?！ ⊙芯啃≤囘\(yùn)動(dòng)的快慢?！ 〔孪胄≤囘\(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)系？在做這一類對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次只改變一個(gè)條件，其他條件保持不變，才能準(zhǔn)確觀測(cè)這一條件對(duì)小車運(yùn)動(dòng)快
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