六年級(jí)語(yǔ)文《金色的魚(yú)鉤》知識(shí)點(diǎn)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一陣歇一陣。老班長(zhǎng)到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢!老班長(zhǎng)看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼。這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚(yú)湯。我們雖然還是一天一天衰弱下去，比起光吃草根野菜來(lái)畢竟好多啦?！薄 ∥也恍牛人帐巴晖肟曜吡?，就悄悄地跟著他。看到碗里還沒(méi)吃干凈，扔了怪可惜的……” “不，我全知道了?！彼痤^，望著夜色彌漫的草地。我估計(jì)，還要二十多天才能走出去?！薄 安?，咱們不是早就分好工了嗎?再說(shuō)，你的病也不輕，不好好休息會(huì)支持不住的。 第二天，老班長(zhǎng)端來(lái)的魚(yú)湯特別少，每個(gè)搪瓷碗里只有小半條貓魚(yú)，上面漂著一丁點(diǎn)兒野菜。老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩?！ ∥野淹攵说阶爝?，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚(yú)湯里?！ “ち艘惶煊忠惶欤瑵u漸接近草地的邊了，我們的病卻越來(lái)越重。遠(yuǎn)處，重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見(jiàn)了。但是過(guò)了好久，還不見(jiàn)老班長(zhǎng)回來(lái)。要挽救老班長(zhǎng)，的辦法是讓他趕快吃些東西?！ ‘?dāng)我俯下身子，把魚(yú)湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了?！ 安唬銈兂园??！ 袄习嚅L(zhǎng)!老班長(zhǎng)!”我們叫起來(lái)。我想，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來(lái)瞻仰它。(星宿) 二、理解詞語(yǔ) 嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。文中指老班長(zhǎng)的笑容消失了?！ ∠渤鐾猓河龅匠龊跻饬系南彩露貏e高興?！ 〉谝欢?第2自然段)：1935年秋天，“我”和兩個(gè)小同志因生病沒(méi)法和大部隊(duì)一起過(guò)草地，指導(dǎo)員便派炊事班長(zhǎng)照顧我們。 四、問(wèn)題歸納 “金色的魚(yú)鉤”為題有什么深刻的含義? 課文用“金色的魚(yú)鉤”為題，意義深刻。解決的辦法是挖野菜、釣魚(yú)，給戰(zhàn)士做鮮魚(yú)野菜湯，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。 六年級(jí)語(yǔ)文《金色的魚(yú)鉤》教案 教學(xué)目標(biāo)： 能用比較快的速度默讀課文。 能創(chuàng)造性的復(fù)述課文中的故事。 搜集長(zhǎng)征的有關(guān)資料，通過(guò)初步閱讀了解資料的內(nèi)容，進(jìn)行剪輯整理，弄清與課文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。如讀一讀、想一想、查一查、畫(huà)一畫(huà)、標(biāo)一標(biāo)、注一注、議一議等?！ W(xué)生暢談收獲?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1