六年級(jí)語文《金色的魚鉤》知識(shí)點(diǎn)(文件)
【正文】 啊!我們抬也要把你抬出草地去!”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕Ｍ蝗婚g，他的手垂了下去?！ 〔粮闪搜蹨I，我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。(宿舍露宿)xiǔ(一宿)xi249。②減輕放縱的程度(指言行)?！ 〕橐阂晃活D地哭泣。 三、課文結(jié)構(gòu) 這篇課文篇幅長(zhǎng)，按照事情發(fā)展順序可以分為四段?！ 〉谒亩?第34自然段)：講“我”把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地保存起來。 ，遇到了什么困難?又如何解決的? 老班長(zhǎng)接受任務(wù)后遇到的困難是青稞面吃完了，面臨著饑餓的威脅。 五、課文主題 作者滿懷深情地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)?！ ∧苷f出自己對(duì)在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹地魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒一句話的理解。 教學(xué)準(zhǔn)備： 預(yù)習(xí)：讀課文，認(rèn)讀生字、新詞?！ ∪?、自讀理解內(nèi)容 回顧讀書方法?！ ∷?、交流讀書收獲 在閱讀過程中，你有什么收獲呢?引導(dǎo)學(xué)生從字、詞、句、段、篇幾個(gè)方面進(jìn)行交流，教給學(xué)生積累語言文字的方法。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況繼續(xù)搜集有關(guān)長(zhǎng)征的資料。 把對(duì)老班長(zhǎng)說的話寫在課文的插圖旁邊，進(jìn)行交流?！ W(xué)生按閱讀提示，運(yùn)用自己喜歡的讀書方法閱讀課文?！ 〗虒W(xué)過程： 一、交流搜集資料 將自己課前搜集到的有關(guān)長(zhǎng)征的資料(包括長(zhǎng)征的時(shí)間、路線、有關(guān)長(zhǎng)征的詩詞、歌曲、長(zhǎng)征中的動(dòng)人故事、英雄人物等各種文字介紹和圖片資料)與同學(xué)進(jìn)行交流?！ ∧芨惺艿礁锩拜呏矣诟锩?、舍己為人的崇高品質(zhì)，產(chǎn)生對(duì)他們的敬仰之情?！ ∧苷J(rèn)識(shí)7個(gè)生字，了解新詞的意思，積累文中的好詞佳句?！ ?，哪怕是在生命垂危的時(shí)刻? 老班長(zhǎng)不喝鮮魚野菜湯是因?yàn)檎沂澄锓浅＠щy，食物非常少，他把找來的食物全部給了戰(zhàn)士們，自己不吃是為了省下來給小戰(zhàn)士們吃，努力完成黨交給的任務(wù)?！棒~鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永
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