公開課《小池塘》說課稿范文-預(yù)覽頁
【正文】 在城鎮(zhèn)，所以對于小池塘缺乏感性認(rèn)識，因此要在語言文字中把握所蘊(yùn)涵的情感，有一定困難。 理解課文內(nèi)容，感受春天到來時小池塘的明亮，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。 第一課時：我準(zhǔn)備采用三個層面的讀，引導(dǎo)學(xué)生初讀課文，整體感知。在初步讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容，美讀課文，使學(xué)生通過選擇性朗讀，再次加深對課文內(nèi)容的了解。本課時我將通過復(fù)習(xí)舊知，鞏固字詞；精讀感悟，悟中生情；識寫生字，探究入微；個性作業(yè)，拓展延伸四個環(huán)節(jié)來組織教學(xué)。抓住“一閃一閃的”，“明亮”，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生想象，在腦海中形成相似概念，來感受小池塘的亮。 閱讀是學(xué)生的個性化行為，重在自悟。借助媒體演示和教師語言描述，幫助學(xué)生來身臨其境地體驗(yàn)白天小池塘的有趣、可愛，夜晚小池塘的寧靜，讀出贊美之情。 第三環(huán)節(jié)：識寫生字，探究入微 我將預(yù)留七、八分鐘的時間，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“邊、陽、紅”3字，請學(xué)生自學(xué)筆順表，在學(xué)生交流字形時，我從旁點(diǎn)撥和指導(dǎo)，邊示范板書：尤其是“陽”字的雙耳朵要寫的向上一點(diǎn)，要寫得美觀勻稱。 把課上說話練習(xí)的內(nèi)
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