三年級語文上冊優(yōu)秀教案素材-預(yù)覽頁
【正文】 1 《鄉(xiāng)村里的大花園》 教材解讀： 本文是一篇寫景散文，用細膩的筆觸、比喻擬人等修辭手法為我們描繪了鄉(xiāng)村大花園的美麗景象。第5小節(jié)主要寫大花園的動植物都很自由自在?！ ?。二、整體感知 ?咱們得先和生字生詞打好關(guān)系，它們都是大花園的小衛(wèi)士呀!請大家自讀課文，要求：劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會讀的根據(jù)課后注音多讀幾遍。ji打結(jié)、中國結(jié)、結(jié)繩ji開花結(jié)果、結(jié)實。好，看老師，舉起小手一起寫。(新鮮漂亮) ?(蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱)你能講具體一點嗎?什么樣的蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱讓你感覺新鮮漂亮?白的、黃的、金粉的蝴蝶綠的螞蚱、金的蜻蜓嗡嗡飛著的蜂子，胖圓圓的，小毛球似的哦，白、黃、金粉、綠說的都是顏色，顏色漂亮新鮮?！ 懊骰位巍边@個詞沒有讀準(zhǔn)確，誰來幫幫他?指名讀?！ ?太陽?！ 笆欠苍谔栂碌?，都是健康的，漂亮的，拍一拍連大樹都會發(fā)響的，叫一叫就是站在對面的土墻都會回答似的。小節(jié)，讀出健康美麗?！ 白杂伞彼诘木渥樱岸际亲杂傻摹?，這就是這一小節(jié)的中心句。 鳥飛了，就像鳥上天了似的。想想我們經(jīng)常因為工作學(xué)習(xí)的原因被親人叫醒，或者被外面的噪音吵醒，相比之下，花兒是自由的。 他們從誰家來，又飛到誰家去?太陽也不知道這個?！ ∧睦锟闯鰜淼? “倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房?！薄爸e花”是說黃瓜只開花不結(jié)果?！ ∵@些句子中都有一個詞語是“愿意”，什么叫愿意? 認為符合自己心愿而同意做某事?！ ?，你想像他們一樣嗎?羨慕，想。 六、作業(yè)布置 ，詞語抄三遍?！ ⑴疟鹊刃揶o方法?！ 〗虒W(xué)重點： 重點是了解“我家門前的?！笔鞘裁礃幼拥?。 二、自讀課文，自學(xué)生字 。 ?！ ∝S富學(xué)生的想象力?！ 。嬂镉惺裁?作者有什么理想?有這樣的理想說明什么? 放聲朗讀“畫”部分。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大海，熱愛大自然的情感?！ 〗虒W(xué)時間：二教時 第一教時 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)緊扣標(biāo)題和關(guān)鍵語句辨析作者思路?！ 白x?！本褪怯刹恢５街?，由不懂海到懂海的過程?！ ∥恼虑昂髢蓪樱瑢懗隽俗髡邔Υ蠛煞N截然相反的印象，而大海之所以給人留下很深的印象，是因為大海率真自然?！ ”疚牡挠骋r就是“以物襯物” 文題為“讀?！保髡邊s花了很多筆墨寫礁石，是不是離題呢?不，相反，這正體現(xiàn)了作者的獨具匠心：運用“映襯”的手法，以礁石來映襯大海?！ ∷摹⒆鳂I(yè)： 閱讀課文，品味課文“移情擬人”的手法和準(zhǔn)確貼切、鮮明生動的語言。人看花，人到花里去。 二、體會文章準(zhǔn)確貼切、鮮明生動的語言 (一)作者譴詞用字十分準(zhǔn)確貼切?！ 『Ｋ駸岬膼?，在礁石上，被碰得粉碎 這個碰字不僅表現(xiàn)了動作，更傳達出水石相擊的澎湃聲勢，比“撞”、“摔”更響亮，更有表現(xiàn)力?！ ?二)作者善于調(diào)遣描繪色彩的詞語?！ 〗虒W(xué)重點： 教給學(xué)生理解詞語的方法，使學(xué)生形成最基本的語文能力?！ ≈干止?jié)讀詩歌。朗讀第二節(jié)?！ ∈裁唇小盁o窮無盡”?還可以用“無窮無盡”形容什么? “無”“無”—的詞語都是表示沒有的意思，你還能說幾個這樣的詞語嗎? 想像：于是，我有了…… 小結(jié)：在海浪的洗滌之下，小詩人得到了鍛煉，他有了強健的體魄，塑造堅韌了品格。課件欣賞美麗的大海。 ，將詩意說準(zhǔn)確、具體、豐滿?？墒撬麑@個“敲”字還不太滿意，換個“推”字吧，想來想去，他還是覺得不滿意。哎呀!這還了得!侍衛(wèi)立刻把他抓到韓愈面前。 板書：誰尋?為什么尋不到隱者?隱者是誰? ——現(xiàn)在，就讓我們帶著這一串串的好奇和疑慮，輕輕拂去時間的塵埃，翻開被唐朝的風(fēng)宋朝的雨清掃過的詩行，走進賈島精神世界里最幽深的角落，伴隨他一起尋找心中的向往和渴望?！ ≡僮x全詩，質(zhì)疑：還有什么讀不懂的?哪怕是一個字、詞?！ ∽杂烧f詩意。在一棵遒勁的古松下，就看見了一個活潑可愛的小男孩。(坐姿、寫字姿勢) 四、鞏固 ——賈島的詩剛寫好，一位姓王的朋友正好來拜訪他，看見賈島坐在課桌前，快步走上去問：“賈兄啊，最近又有什么新作啊!” ——“王兄啊……”(生讀詩)——“松下問童子，賈兄問了什么呀?” ——“只在此山中，是誰說的呀?”——“那么他究竟在什么地方呢?” ——“噢，原來把問話都省略了呀!妙哉妙哉!難怪人們都稱‘推敲詩人’呢!” 五、拓展《劍客》 中國古代，文人其實都有當(dāng)文官報國救世界
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