七年級下冊生物實驗教案-預(yù)覽頁
【正文】 分析資料的能力?！ 《?、教學(xué)重難點： 激發(fā)學(xué)生對高中生物的興趣是本課的重點。只有在同學(xué)們在初三、高一學(xué)習(xí)了化學(xué)的基礎(chǔ)知識后我們才可以對生命進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。 (二)人工合成牛胰島素事件以及科學(xué)家訪談錄 師：要了解分子與生物學(xué)之間的關(guān)系，我們先來看一個我們國家在這方面的杰出成果?！ 。盒枰獙W(xué)生更多的參與到教學(xué)活動中來。 七年級下冊生物實驗教案2 教學(xué)目的 知識目標(biāo) 理解感覺器官的概念和意義，以及耳的結(jié)構(gòu)和功能。 重點難點 重點：眼的結(jié)構(gòu)與視覺的形成，耳的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成?！ ≈黧w內(nèi)容：首先明確，特殊的感受器與其附屬結(jié)構(gòu)所組成的器官稱為感覺器官，然后指出眼和耳是關(guān)系視覺與聽覺形成的感覺器官。以板書形式逐一歸納之，最后簡單介紹眼球附屬結(jié)構(gòu)及功能?！ ∫髮W(xué)生觀察見圖，并聯(lián)系剛才的實驗現(xiàn)象?！ ∑吣昙壪聝陨飳嶒灲贪? 一、教學(xué)目標(biāo) ，體驗制備細(xì)胞膜的方法?！ 《⒔虒W(xué)重難點 細(xì)胞膜的成分和功能，體驗制備細(xì)胞膜的方法，細(xì)胞膜對細(xì)胞生命活動的重要作用?！ ?3)確定了實驗材料和試驗方法，該如何做實驗?zāi)兀瑢W(xué)生看教材“實驗”這一模塊，思考總結(jié)實驗步驟，并在大屏幕呈現(xiàn)人正常紅細(xì)胞和光鏡圖片和人部分紅細(xì)胞已漲破的光鏡照片?！ …h(huán)節(jié)三：總結(jié)與收獲 教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本堂課重要知識：制備細(xì)胞的材料、方法?！ ?2)生物變異的根本來源?！ ☆愋桶l(fā)生的時期發(fā)生的范圍 自由組合型減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因 交叉互換型減數(shù)第一次分裂四分體時期同源染色體上的等位基因隨非姐妹染色單體的交換而交換 ：基因重組是生物變異的來源之一，對生物進(jìn)化具有重要意義。自然界中的一切生命現(xiàn)象皆與酶的活動有關(guān)。也一定程度上反饋了上節(jié)課的上課質(zhì)量和學(xué)生的掌握情況。另一方面教師也可以從這方面下手，收集資料，增大信息量，活躍課堂氣氛。然后問大家一個問題：“生活中你遇到酶了嗎?”其次，給大家展示幾張酶的在生活中應(yīng)用的圖片，看大家反應(yīng)，并嘗試總結(jié)?！ ∶傅膶Ｒ恍裕好笇λ饔玫牡孜镉袊?yán)格的選擇性?！ ∪?、學(xué)習(xí)動機(jī)的喚起和保持 通過提問一些看似跟學(xué)習(xí)無關(guān)的，其實大有玄機(jī)的問題。以達(dá)到活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效率、 教師的語言當(dāng)然也要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，盡量使用貼近學(xué)生的，但又不失專業(yè)的語言。
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