【精選】教學設計方案匯編7篇-預覽頁
【正文】 激發(fā)學生對秋天的欣賞美的欣賞，以及對大自然的熱愛之情?！ ∫饩常纯陀^事物和詩人思想感情的有機統(tǒng)一，它是詩的靈魂，可以說，沒有意境就沒有了詩：“詩以境界為最上，有境界則自成高格，自有名句?！ ≡O計思路： 基于以上理念，我設計了以下教學思路： 一、情境導入，初體詩境?！ 〕鍪緢D畫或課件，配樂朗誦《山行》。】 二、分步解讀，入境悟情。（從該詞當中了解古詩所寫的季節(jié)） ?。?）出示句式訓練：一條石頭小路?！俊 鞍敕霭敕拧币龑W生學習第二句?！ 胺攀帧弊詫W三、四句?！ 驹O計意圖：突出“詞義句意理解”的訓練點，以“學法指導”為主線，注重智力與技能的培養(yǎng)，發(fā)揮學生學習的主體性和參與性，力求改變“講詞語——記內(nèi)容——背中心”這種機械呆板的舊模式】 三、品味想象，欣賞意境 聽著音樂，隨著老師的描述，想象一下山林的景色，引導學生把景物說具體。教學時對于繪畫基礎較好的學生，可指導學生根據(jù)詩意作想象性繪畫（非技術性）?！ 驹O計意圖：能在課堂上完成的想法讓學生當堂即做，如朗誦詩，不能當堂完成的可作為家庭作業(yè)布置給學生，從而滿足不同學生的不同需求，給了學生自主選擇作業(yè)的權利】 四、整體誦讀，體會詩韻。采用不同形式的讀，既可以在讀的過程中深入理解詩歌內(nèi)容，又可使學生情感升華至對美好景物的熱愛?！拷虒W設計方案 篇3 活動目標： 使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。 活動準備： 提前兩天將洗凈的蛋殼浸在醋里 收集幼兒的漱口水若干杯 故事準備《愛吃糖的老虎》 活動過程： 故事《愛吃糖的老虎》引出主題 提問：狐貍想出了什么辦法？老虎的牙齒怎么了？ 引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒?！ ⌒〗Y：食物殘渣在細菌的作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑、形成齲齒。 。培養(yǎng)他們自主、自信的優(yōu)良品質(zhì)。” 、多想，鼓勵學生敢于發(fā)表自己的見解和看法。你們想不想了解這位小姑娘是怎樣獨自一人旅游的？今天我們就來學習第7課。） ?。ㄈ┰僮x感悟，研討釋疑 ，認真思考，自讀自悟。如有的同學會認為烏塔還小，不應該一個人外出旅游，這樣太危險；有的同學認為只要做好充分準備，烏塔可以一個人外出旅游，這對她今后有好處……） ?。?）談一談你對“光從電視和書本中認識世界總不完美”這句話的理解?！ 。愫退龝f些什么，做些什么，她來到中國會有何感受?！ 〗虒W重點 反復誦讀，感悟詩歌的思想感情?！ ≡姼鑼?： 黃河，中華民族的母親河，中華民族文明的發(fā)源地，它孕育了五千年的中國文化，見證了中華民族的榮辱興衰?！ ≡姼枵b讀：要求用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀。并交流一下朗讀感受。） 品讀賞析： ①分小組自由選定最欣賞、理解最深刻的片段進行朗讀賞析?！ ⊥卣寡由欤骸 、僖园?黃河!為情感基調(diào)，仿寫幾句話歌頌黃河?！ 《?、教學過程 （一）詞語超市?。薄⒄勗捈とぃ盒∨笥褌?，今天老師帶大家來到語文園地，里面有許多游覽區(qū)，咱們先到詞語超市這個游戲去看看吧?！ 。ǘ懽职濉。?、談話激趣：咱們告別詞語超市，又來到寫字板游覽區(qū)，請你認一認這些生字?！ 。?、教師范寫，學生觀察?！ 。?、語文生活中培養(yǎng)學生相互交流的興趣，讓學生發(fā)表自己的見解，說說自己未來選擇的職業(yè)，并能說清楚原因并寫下來?！ 。?、讓學生自由地閱讀課文，劃出不認識的字，自己利用一切辦法解決不認識的字?！ 。ǎ保┯旰蟮膹V場是怎樣的情景呢？ （２）雨后，有一群孩子正在歡快地玩樂，我們應該怎樣的語氣去朗讀呢？ ２、細讀二、三、四小節(jié) ?。ǎ保┻@首詩歌描寫了哪些人物？ ?。ǎ玻┟妹瞄L得什么樣？ ?。ǎ常┲笇W生體會小哥哥和小妹妹的心情，用歡快、高興的語調(diào)，讀出小孩的任性與調(diào)皮?！ 。?、訓練學生說話?！ 。?、師生共同交流，學生說，教師說，教師評，學生評?！ ∮懈星榈乩首x課文。 【教學重難點】 感受作者對山里的“朋友”那份深厚的感情，并體會作者表達情感的方法
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