《長江》的說課稿范文-預覽頁
【正文】 長江的功與過 長江的奉獻 水能 供水 水運 長江的水患 成因 治理 五、教學效果 本節(jié)課的設計重點突出學習一條河流的思路教會學生一種方法因為針對高二文科班的學生因此在教學過程中將較容易的內容盡可能地讓學生自己完成教師通過媒體的輔助重點突出地理位置與示意圖的結合讓學生學會圖文結合有理有據(jù)的分析問題從整堂課的效果來看本節(jié)課的當堂效率還比較高的 我的說課完畢， 謝謝各位老師的評議指導！ 。 ,完成“讀圖1”，在圖中找出長江發(fā)源地、入海口、上中游的劃分?！堕L江》的說課稿范文尊敬的各位評委老師：大家上午好！ 我說課的內容是八年級地理上冊第二單元第5課《長江》。 三、教法學法分析： 教法方面：本節(jié)課主要通過直觀的電腦媒體投影強化視覺，注重啟發(fā)誘導使學生主動地發(fā)現(xiàn)問題解決問題，突出學生間“合作學習”的優(yōu)勢，開展討論體現(xiàn)“學為主教為輔”的教學思路 學法方面：指導學生運用地圖分析問題、解決問題培養(yǎng)學生觀察力讀圖分析能力，以圖憶文培養(yǎng)記憶力，指導學生用綜合法、分析法解決問題 四、教學過程： 創(chuàng)設情景: 播放《長江之歌》伴以奔騰的長江錄相、長江流域景觀展示調動學生的激情并導入新課 傳授新知： 展示問題 長江為什么有“中國第一大河”之稱？ “我國主要河流比較”要求學生在地圖上找出這些河流，并總結出在我國眾多的河流中，長江長度最長、流域面積最廣、流量最大，因此是我國第
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