《端午粽》教案范文(精選3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 自己的話說說粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗、來歷?！ 《?、認(rèn)讀字詞 1．自由朗讀課文?！ ∪?、初讀課文 1．自由朗讀課文?！ 煼秾懮鷷??！ 。?）品讀課文第二自然段?！ ☆A(yù)設(shè)：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗?！ ☆A(yù)設(shè)：青青的、白白的、紅紅的?！ 、苤笇?dǎo)朗讀：這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點(diǎn)，各種顏色相間，色香味美。 課件出示：依據(jù)課文內(nèi)容，說一說，端午節(jié)為什么會(huì)有吃粽子的習(xí)俗？ 預(yù)設(shè)： ①為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩人屈原?！ 。?）老師今天帶來了幾個(gè)美味香甜的粽子，同學(xué)們想不想吃？ ?。?）課件出示：寫有生字的粽子圖片?！ 抖宋玺铡方贪? 設(shè)計(jì)說明 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在語文教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀過程中品味語言，體會(huì)作者及其作品中的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)朗讀，表現(xiàn)自己對(duì)作者及其作品情感態(tài)度的理解。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 通過有感情地朗讀等手段，讓學(xué)生走進(jìn)文本。（學(xué)生） 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入，揭示課題 多媒體播放視頻，展示端午節(jié)豐富多彩的習(xí)俗活動(dòng)。 預(yù)設(shè)2：我們家人會(huì)起早去山上采艾蒿葉、掛香囊。 設(shè)計(jì)意圖：端午粽對(duì)孩子們來說并不陌生，上課伊始，創(chuàng)設(shè)濃厚的節(jié)日氣氛，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際的生活體驗(yàn)中出發(fā)，談一談自己對(duì)端午粽的了解，貼近生活實(shí)際的導(dǎo)入法，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的好奇心?！ ?．學(xué)生認(rèn)讀生字?！ 〗處熤笇?dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生詞?！ 。?）齊讀課文，注意生詞在課文中的讀音。 三、再讀課文，練習(xí)書寫 1．教師配樂范讀課文?！ 、僬f一說課文共由幾個(gè)自然段組成?！ ?．教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字——葉?！ 。?）師生共同書寫生字，比一比誰寫得工整、漂亮?！ ?．研讀課文第三、四自然
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