《端午粽》教案（通用）-預覽頁
【正文】 13個生字，會寫7個生字。教學時間：一課時教學流程：一、激發(fā)愛好，猜謎導入猜謎：同學們，老師給大家?guī)硪粍t謎語，想猜嗎？聽好了：三角四樓房，珍寶里面藏；想吃珍寶肉，解帶脫衣裳?？梢杂眉右患拥姆椒ㄊ煜ぁ棒铡弊郑懊住奔由稀白凇本统闪恕棒铡?。同學們讀得都特別仔細，文中的詞語寶寶忍不住要和你們見面了，你們熟悉他們么？（指名讀一遍）（1）象形字識字。（2）心字底識字。還有些字可以用加一加的方法識記，比如“節(jié)”、“間”、“分”、“知”、“據(jù)”、“帶”?！笆浮弊旨由弦粋€“口”就成了知，可以組詞知道。（4）巧用字謎識字。齊讀。朗讀感悟。齊讀。那我們還可以說青青的（）？如青青的草地，青青的豌豆等。（3）最終來看“紅紅的棗”，你還能說出紅紅的（）？（4）同學們，你們“青青的箬竹葉”和“青的箬竹葉”哪個更順口呢？那“白白的糯米”和“白的糯米”呢？“紅紅的棗”和“紅的棗”呢？這類詞語都是用顏色來形容事物，并且所用表示顏色的字是重復的，這樣更符合我們的表達習慣。你還能說出類似的詞語嗎？（如又大又圓、又細又長、又快又好）。那你知道端午節(jié)這一天吃粽子是為了紀念誰嗎？（指名讀第四段）這一句話也是一個長句子，那應當怎么讀好呢？誰來給大家提個醒？“長大了/我才知道，人們端午節(jié)/吃粽子，據(jù)說/是為了紀念/愛國詩人屈原?！叭~”是左右結(jié)構(gòu)，寫的時候要左窄右寬第四筆橫短一些，寫在橫中線上方一點點，第五筆豎寫在右半格。“分”字要留意上面是個八，一撇和一捺要分開?！抖宋玺铡方贪?活動目標初步了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習俗。通過參與端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設，感受參加端午節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁＵ埐糠譅敔斈棠虆⒓踊顒?。小伴侶自由和爺爺溝通自己收集的有關端午節(jié)的資料。請奶奶向小伴侶介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。（3）、做香囊活動?！抖宋玺铡方贪?活動目的通過本次班會，讓同學了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，學習端午節(jié)文化，激發(fā)同學的愛國熱忱和民族驕傲感。初五可以稱為端五。二、端午節(jié)別稱端午節(jié)有哪些別稱？據(jù)統(tǒng)計端午節(jié)的名稱在我國全部傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達二十多個，堪稱節(jié)日別名之最。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯合在岸邊的亭子旁。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。他認為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落進行圖騰祭祀的日子。（三）古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風俗，這應當是“像龍子”的紋身習俗的遺跡。屈原已經(jīng)沉在江底死去，楚國百姓哀嘆再也不能見到他的容顏何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。通過實踐操作活動，感知粽子的外形和品種，鼓舞幼兒與同伴進行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識。教學預備：故事錄音。小結(jié)：粽子的外形真好玩！二、品嘗粽子，并講解并描述。T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？幼兒講解并描述粽子的餡及它的
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