《尋覓春天的蹤跡》說(shuō)課稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 動(dòng)的學(xué)習(xí)資源容易找到，適宜學(xué)生自主開(kāi)展，學(xué)生能借此活動(dòng)親近自然，緩解學(xué)習(xí)的`壓力，能使他們的身心都得到愉悅，因此這項(xiàng)活動(dòng)無(wú)論是在能力培養(yǎng)還是情感提升方面，其作用是十分重要的。 （2）選擇朱自清的散文《春》中你最喜歡的一幅畫(huà)面，創(chuàng)作一幅春景圖，并為這幅畫(huà)題上一首小詩(shī)。 【教學(xué)方法】課堂小組競(jìng)賽法。 春在諺語(yǔ)中。 【教學(xué)方法】欣賞陶治法。 春在詩(shī)歌中。老師給大家提供幾幅畫(huà)，讓大家為它題上與之內(nèi)容相吻合的古詩(shī)。 【教學(xué)方法】作品展示法。選擇最喜歡的一幅畫(huà)面，創(chuàng)作一幅春景圖，并為這幅畫(huà)題上一首小詩(shī)。仿照歌詞形式，改寫劃線的歌詞，再唱唱自己改詞的歌曲《春天在哪里》。 [板書(shū)設(shè)計(jì)] 尋覓春天的蹤跡 民俗的天地 春在節(jié)氣中 春在諺語(yǔ)中 文學(xué)的世界 春在詞語(yǔ)中 春在眼中 春在詩(shī)歌中 春在心中 藝術(shù)的殿堂 春在圖畫(huà)中 春在歌聲中【《尋覓春天的蹤跡》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：：春天的作文「優(yōu)秀篇」
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