《從百草園到三味書屋》魯迅教案-預(yù)覽頁
【正文】 本名_______，浙江省紹興市人，偉大的______家、_______家、______家?！稄陌俨輬@到三味書屋》寫于1926年，是一篇回憶童年生活的散文，收在《朝花夕拾》里?！ ?，學(xué)習(xí)生字詞?！ ∶總€(gè)人的童年，都是一片寬闊的原野，在這上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飛所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以蕩漾一生的笑意。 ※檢查預(yù)習(xí)效果?！ ☆I(lǐng)會(huì)課文按空間順序安排材料的寫法?！ ∨鍞⒚琅叩墓适碌淖饔茫貏e是理解插敘后的一段議論的含義。魯迅先生是我們非常熟悉的人，已學(xué)過他的作品《風(fēng)箏》，哪一位同學(xué)來介紹一下有關(guān)魯迅的情況? 二、簡介作者和作品 魯迅(1881～1936)是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家。后來魯迅先生把它和《舊事重提》的其它九篇一起編入《朝花夕拾》這個(gè)散文集子中。三味書屋，在魯迅家附近，魯迅小時(shí)候(12歲到17歲)在這里讀書?！皬摹健北砻魑恼率前础鞍俨輬@”在前，“三味書屋”在后的時(shí)間和空間順序來寫的，很明顯就是把文章分為兩大部分內(nèi)容?！ ”砻髁俗髡哂捎赏甑挠螒?、玩樂到長大讀書的成長過程。菜畦q237。tǎng斑蝥m225。n秕谷bǐ書塾sh傳授sh242。人聲鼎沸dǐng竇d242?！ 、迫Τ瞿悴徽J(rèn)識的或不理解的字詞，畫出你不理解的句子?！ 、朴冒俨輬@的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時(shí)對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。重點(diǎn)講解第二段寫景的精彩之處。文章雖先后寫了兩種不同生活，但它們在敘述格調(diào)上是渾然一體，前后一致的，第一部分(1至9段)寫的是“我”在百草園中的無窮樂趣。為什么說是“我的樂園”呢?“不必說……也不必說……單是……”這一句式將兒童眼中百草園的無限趣味全都包容其中了?！庇谑?，作者又自然而然地引出了長媽媽講的美女蛇的故事?！庇谑亲髡哂窒氲窖┑乩锊而B，那快樂、那情趣，自在其中了?！ ∥恼陆又鴮懺谌稌莸淖x書生活。二是教學(xué)認(rèn)真，不斷增加教學(xué)內(nèi)容，讀書很投入，但不太束縛也基本上不體罰學(xué)生。從這幾個(gè)片段不難看出，當(dāng)時(shí)的私塾教育并不像我們想像的那么嚴(yán)厲，孩子們還是有相當(dāng)多的自由的?！按_鑿只有”，斷定其中不會(huì)有什么動(dòng)人之處?！ ≌n文的第1段是全文第一部分的第一層，寫出百草園是“我”兒時(shí)的樂園，引起下文回憶描寫百草園。) 討論并歸納：既抓住事物的特點(diǎn)，又符合兒童的心理(板書)。叫天子忽然間“直竄向云霄里去了”，也不單寫出這種鳥兒的機(jī)靈輕捷，還表現(xiàn)出兒童的羨意。這里的草木蟲鳥曾吸引著兒時(shí)的魯迅先生去觀察、玩味，引起了他的好奇心與求知欲。(找出色、形、聲、味及春、夏、秋景的詞語)菜畦的“碧綠”，桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫顏色，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫形狀，這兩者都從視覺上寫。這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構(gòu)思的精巧。整體是從植物寫到動(dòng)物，局部是從動(dòng)物寫到植物，這又是一種順序。因而把百草園的事物寫得這樣精彩?！ M人句：“油蛉在這里低唱”，“蟋蟋們在這里彈琴”，表現(xiàn)出這兩種昆蟲鳴聲的悅耳。那么我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是請同學(xué)們注意學(xué)習(xí)作者寫景的基本原則和常用手法?！ 、铺釂枺哼@里寫了一件什么事? 討論并歸納：這里寫了長媽媽講的美女蛇的故事。有的說是表現(xiàn)長媽媽的迷信思想，有的說是寄托善良制服邪惡的愿望，有的說表現(xiàn)百草園里存在著惡毒的事物。 讓學(xué)生齊讀課文第8段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析： ?、盘釂枺哼@兩段寫了什么? 討論并歸納：寫了雪天捕鳥，是百草園冬天的樂趣。字里行間洋溢著對勞動(dòng)人民智慧、經(jīng)驗(yàn)的欽佩之情。這里還可以學(xué)到捕鳥這種本領(lǐng)。 預(yù)習(xí)后文，準(zhǔn)備下節(jié)課進(jìn)行分析?！ ?，表達(dá)對兩種不同生活的熱愛留戀。童年是美好的，只要有一顆敏銳易感的心，童年的一切記憶都會(huì)深深留在心中。寫出自己對百草園和三味書屋總體上的感受?！ ?自由快樂)的百草園 (枯燥無味)的三味書屋 ?、儆米约旱脑捀攀霭俨輬@為什么是“我的樂園”。 ?、谖闹械倪^渡段起什么作用? 表現(xiàn)了我對百草園的戀戀不舍和依依惜別之情。思考： ?、侔俨輬@“似乎確鑿只有一些野草”這句話的意思?！ 、诘诙螌懢胺浅＞剩阏J(rèn)為精彩在哪方面，為什么? 這段景物描寫層次分明，從描寫的對象看，先寫植物，后寫動(dòng)物，再寫植物。描寫蟬、油蛉、蟋蟀，突出它們的聲音。 ?、菟僮x4——6段。劃出動(dòng)詞，再品讀，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。 。如果你認(rèn)為三味書屋也是充滿樂趣的，那請你說說三味書屋的樂趣與百草園的樂趣有什么相同點(diǎn)，又有什么不同點(diǎn)呢? 不同點(diǎn)如：百草園是充滿生機(jī)與活力的樂土，三味書屋是嚴(yán)肅凝重的學(xué)堂。先生一是知識淵博，但拒絕回答“怪哉”一類的問題。 三、品讀感悟理解主題 本文寫“百草園”和“三味書屋”的兩部分之間是什么關(guān)系?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?下面三種說法可供參考?！ ?學(xué)生可討論研討，自由發(fā)言，不作統(tǒng)一答案，只要言之有理即可?！ ?
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