百草園到三味書(shū)屋教案--預(yù)覽頁(yè)
【正文】 到三味書(shū)屋 二、簡(jiǎn)介作家作品 魯迅(1881～1936)是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。 《從百草園到三味書(shū)屋》寫(xiě)于1926年9月18日，當(dāng)時(shí)魯迅先生正在廈門(mén)大學(xué)任教。 三、初讀課文，整體感知 學(xué)生自讀，了解文意。并讓學(xué)生找出寫(xiě)百草園和三味書(shū)屋的起止段和過(guò)渡段。 ②文章從哪些方面表現(xiàn)百草園是我的樂(lè)園的? 明確： 優(yōu)美的景物樂(lè)景 我的樂(lè)園 美女蛇故事樂(lè)聞 雪地里捕鳥(niǎo)樂(lè)事 ③百草園中景物繁多，作者是怎樣匠心獨(dú)運(yùn)，把景物描寫(xiě)清楚傳神的? 明確：。 ⑤找出描寫(xiě)捕鳥(niǎo)動(dòng)作的詞，并說(shuō)說(shuō)這一連串的動(dòng)詞有什么表達(dá)作用。 背誦課文第二自然段。慢慢地，我長(zhǎng)大了，不得不離開(kāi)我的樂(lè)園，被送進(jìn)了三味書(shū)屋。作者連用了幾個(gè)表推測(cè)語(yǔ)氣的也許，說(shuō)明 我不知道被送進(jìn)私塾的原因。提問(wèn)怪哉蟲(chóng)一事，可以看出私塾教學(xué)內(nèi)容的陳腐落后。 ②要肯定私塾教育在歷史上所起到的重要作用，認(rèn)識(shí)到它存在的價(jià)值，又要看清私塾教育的不足。 ④本文通過(guò)對(duì)百草園及三味書(shū)屋的回憶，表現(xiàn)了作者兒童時(shí)代對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理。如果說(shuō)人生是一副畫(huà)，那么童年是其中最寫(xiě)意的一筆。 以上就是我分享的從百草園到三味書(shū)屋教案的全部?jī)?nèi)容，如果對(duì)你有幫助，請(qǐng)繼續(xù)支持我，并提出您的寶貴建議，我會(huì)盡最大的努力給大家編寫(xiě)最好最實(shí)用的教學(xué)文章! 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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