《變色龍》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 2．師：我原來請大家在家中做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這是我和幾個(gè)同學(xué)一起做的實(shí)驗(yàn)過程?！ 煟河械耐瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與我的不同，那就請你課后再分析一下實(shí)驗(yàn)的過程，找一找原因，好嗎？現(xiàn)在大家先討論一下，為什么烏魚會(huì)變色，這樣有什么作用呢？ 生：烏魚的顏色深淺可能與它的生活環(huán)境有關(guān)，生活在黑暗的地方就會(huì)變黑；生活在明亮的地方就會(huì)變白?！ ∩海ㄟM(jìn)入《動(dòng)物星球》的網(wǎng)站，自主地搜尋動(dòng)物自我保護(hù)的資料。你們還想知道更多有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)嗎？ 生：想！ 師：那可以課后繼續(xù)在《動(dòng)物星球》上研究，也可以進(jìn)入《動(dòng)物星球》上的“時(shí)空隧道”到其它動(dòng)物網(wǎng)站去探索。請大家課后再深入地研究一兩種動(dòng)物自我保護(hù)的特點(diǎn)?！ ∧x 交流 再讀“變色龍”，說印象最深刻的地方。理解新詞，并能用“繪聲繪色”、“名副其實(shí)”造句。學(xué)習(xí)課文的寫作順序，學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的特點(diǎn)?！ ∽屛覀円黄饘懴滤拿帧５袔讉€(gè)攔路虎我們得先解決掉。請同學(xué)們快速瀏覽課文，看哪些段落分別介紹了這三部分內(nèi)容？ 發(fā)現(xiàn)（1—8）、端詳（9—15）、放回（16） 再瀏覽9—15自然段，看作者要引領(lǐng)我們從哪些方面去端詳變色龍？ 外形、捕食、變色 小結(jié)過渡：我們對這次觀察行動(dòng)已經(jīng)有了大致了解，接下來，讓我們先隨作者找到變色龍。 自己讀讀，邊讀邊想象它的樣子。大家對哪一部分比較感興趣呢？ ?。ㄈ┒嗽斪兩堉兩 ∽屛覀円黄饋硪娮R(shí)大家最感興趣的變色龍之變色！ ?。ㄏ矚g捕食部分就先學(xué)習(xí)捕食） 讀讀相關(guān)段落，變色龍的變色給你留下怎樣的印象？在感受深刻的詞句旁邊簡單寫寫感受?！ 、鄞酥?，你還知道小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己還有別的救命法寶嗎？ 擬態(tài)（竹節(jié)蟲、枯葉蝶）、裝死（負(fù)鼠）、自切（壁虎）等等。 交流： ?、挪妒晨欤骸 、購哪男┐司渲畜w會(huì)到的？ （刷、剎那間、迅雷不及掩耳之勢） ?、凇皠x那間”具體指多長時(shí)間呢？ 1/25秒?！ ?zhǔn)?！ 、葸@么快，這么準(zhǔn)的捕食，著實(shí)讓人驚嘆?。 。ㄎ澹┓呕刈兩垺 ≈i團(tuán)一個(gè)個(gè)被解開了，我們對它的了解越來越多。） 是啊，珍愛這些可愛的小生靈，保護(hù)大自然，是我們應(yīng)該做的，也是我們必須做的。也可以回去讀讀《動(dòng)物百科》，會(huì)認(rèn)識(shí)更多有特點(diǎn)的小生靈的?！ ⊥ㄟ^加強(qiáng)朗讀練習(xí)、理解本文通過對話展開情節(jié)，表現(xiàn)人物性格的寫法?！ ∵\(yùn)用對比進(jìn)行諷刺，通過人物語言刻畫人物，是本文的重點(diǎn)，后者又是難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生深入探討其特點(diǎn)，“變”的外在表現(xiàn)（對比）及“變”的內(nèi)在原因（為什么變），步步深入，從而完成課堂教學(xué) 授課時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容及步驟： 一、引入新課 先由學(xué)生從動(dòng)物學(xué)角度簡單介紹變色龍，要求注意介紹變色龍的特點(diǎn)，怎么變以及變的作用，然后順勢引入新課?！ 。?）說話的語氣——裝腔作勢 ?。?）調(diào)查的重點(diǎn)——狗是誰家的 繼續(xù)指名讀課文14～24段，其他同學(xué)邊聽邊畫出最能表現(xiàn)奧楚蔑洛夫?qū)返膽B(tài)度的詞語，再把這部分內(nèi)容看一邊，然后說說奧楚蔑洛夫?qū)返膽B(tài)度有無變化？怎么變的？根據(jù)學(xué)生的回答板書。 這一步應(yīng)注意： ?。?）直接由學(xué)生總結(jié)特點(diǎn)，困難不小，可提醒學(xué)生注意板書，找出奧楚蔑洛夫?qū)返膽B(tài)度變化的規(guī)律，然后總結(jié)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生看書，明確奧楚蔑洛夫的狡猾善變除了表現(xiàn)在對狗的態(tài)度上，還表現(xiàn)在哪些方面?！ ≈攸c(diǎn)：1229段 （不需要都這樣做，可分析一些，留一些） 三、引導(dǎo)學(xué)生理解這篇課文的主題可分三個(gè)步驟 討論：奧楚蔑洛夫?yàn)槭裁匆儊碜內(nèi)サ哪兀俊 ↑c(diǎn)撥：a）變色龍為什么“變”呢？（自我保護(hù)） b）奧楚蔑洛夫自我保護(hù)的最好辦法是什么？（欺下媚上，所以他才“變”） 討論：在這樣的警察統(tǒng)治下，沙俄社會(huì)是什么樣子？重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生研究第一段，從而對當(dāng)時(shí)的社會(huì)有一個(gè)形象而具體的理
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