《變色龍》教學(xué)案例二-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 借課文中具體的語(yǔ)言文字，了解變色龍的特點(diǎn)，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．變色龍的圖片。默讀課文看看作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)端詳變色龍的？ 2 根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書(shū)：外形特點(diǎn)、捕捉食物、會(huì)變色 3．小組學(xué)習(xí)：讀讀 9自然段，把你最感興趣的一方面讀好。 感悟課文第十到十二自然段 ①自瀆課文，說(shuō)說(shuō)在這自然段中了解到變色龍哪些知識(shí)。 變色龍真的會(huì)變色嗎？齊讀 14自然段。 [ 老師送給大家一句格言：觀察，觀察，再觀察。 三．布置作業(yè) 1．搜集 你喜歡的小動(dòng)物的資料。 法布爾的童年和少年時(shí)期家中生活困苦，溫飽不能保障，好不容易上完了小學(xué)課程，中學(xué)課程幾乎是他自學(xué)的。mdash。 5 法布爾被當(dāng)時(shí)法國(guó)與國(guó)際學(xué)術(shù)界譽(yù)為動(dòng)物心理學(xué)的創(chuàng)導(dǎo)人，因?yàn)椤独ハx(chóng)記》著重描寫(xiě)了昆蟲(chóng)這種渺小動(dòng)物的靈性。到晚年，法布爾用一生積蓄的一點(diǎn)錢(qián)在荒僻的鄉(xiāng)間買(mǎi)了一塊園地，在園中修建了一所簡(jiǎn)陋的住宅，并在園中及屋內(nèi)布置昆蟲(chóng)籠子和實(shí)驗(yàn)室。他不但在法國(guó)贏得為數(shù)眾多的讀者，即便在歐洲，在全世界，《昆蟲(chóng)記》作者的大名也為廣大讀者所熟悉。它體內(nèi)有色素細(xì)跑，白天深
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