《六國論》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 章，刻苦攻讀，博覽群書，潛心鉆研，終于形成自己文章的風(fēng)格。本文選自《嘉佑集》中的《權(quán)書》，原題為《六國》，一般選本改作《六國論》?！ ∷摹⒄w把握（導(dǎo)、思、議、展、評(píng)） 出示“戰(zhàn)國七雄形勢圖”補(bǔ)充講解史實(shí)： 在我國歷史上戰(zhàn)國七雄爭霸時(shí)代，《六國論》中的“六國”即除秦以外的齊、楚、燕、韓、趙、魏六個(gè)國家。但他們各有自己的打算，所以這種聯(lián)合并不鞏固，外交上，秦采取“連橫”這一有針對(duì)性的遠(yuǎn)交近攻的軍事戰(zhàn)略。（各小組進(jìn)行討論，小組匯總討論結(jié)果?！ 】偨Y(jié)：（思考后回答，幻燈片） 本文第一段就提出了本文的中心點(diǎn)：。第四段提出的看法。 （學(xué)生畫出思維導(dǎo)圖） 明確： 論證結(jié)構(gòu)： ?。?）引論——提出中心論點(diǎn)：“六國破滅，弊在賂秦”（開宗明義） 分論點(diǎn)一：“賂秦而力虧，破滅之道也” 分論點(diǎn)二：“不賂者以賂者喪?！ 〉冢扯危赫撟C“不賂者以賂者喪?！ ≡鯓永斫庾髡叩慕Y(jié)論？ 學(xué)生結(jié)合注釋回答，文中通過議論六國滅亡，批評(píng)北宋朝廷賄賂契丹、西夏以求茍安的國策，告誡“為國者無使為積威之所劫，”“勿從六國破亡之故事”。到北宋中期，軍費(fèi)開支浩大，財(cái)政入不敷出，社會(huì)矛盾尖銳，政治上專制腐敗，軍事上驕惰無能，外交上極端軟弱。北宋這種輸幣、納貢求和的辦法，與“六國”賂秦而求一夕安寢的政策極為相似?！ 、陬}材：兩篇文章都是借戰(zhàn)國時(shí)期秦與六國間的戰(zhàn)爭來議論的?！ w納區(qū)分相異點(diǎn)：[板書：主旨、結(jié)構(gòu)、語言] ?、僦髦迹骸 哆^秦論》所體現(xiàn)的意圖是分析秦王朝滅亡的歷史原因，從反面總結(jié)出中心思想，即“仁義不施，攻守之勢異也”，它的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性是指西漢初期的政策，是勸諫西漢統(tǒng)治者要施行仁政。他認(rèn)為按照禮的規(guī)定，“國有饑人，人主不飧；國有凍人，人主不裘”。他說他作文的主要目的是“言當(dāng)世之要”，是為了“施之于今”?！ 〉诙剑簲⑹銮赝醭瘎倮笏鶎?shí)行的種種錯(cuò)誤政策：一為“焚百家之言”，一為實(shí)行高壓政策，武力防范?！ 〉诙剑簩⒅行恼擖c(diǎn)轉(zhuǎn)化為兩個(gè)分論點(diǎn)：一為“賂秦而力虧，破滅之道也”；一為“不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完”?！ 、壅Z言風(fēng)格： 《過秦論》這篇文章的語言特色“氣勢磅礴”。《過秦論》的語言如辭賦一般，詞采華麗，千變?nèi)f化，多用對(duì)偶和排比句式，長句較多，用語雅而不俗；文章一氣呵成，文脈如行云流水，汩汩而出，滔滔不絕，首尾氣貫長虹，感情充沛。【《六國論》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
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