《關(guān)節(jié)的秘密》教學(xué)課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)身體的秘密做過(guò)調(diào)查，知道身體各部位的名稱和主要功能?！ 《?、探索交流：身體哪些地方會(huì)動(dòng)? 除了手指，在我們的身體上還有好多好多的地方都會(huì)動(dòng)，接下來(lái)我們就聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，試試你的身體上哪些地方在動(dòng)?(幼兒跟著音樂(lè)讓身體動(dòng)起來(lái)，第一遍自由，第二遍跟著老師一起從頭到腳動(dòng)一下，并在人體圖上做好記號(hào)) 幼兒探索記錄，教師觀察：_幼兒讓身體哪些地方動(dòng)起來(lái)了?_如何記錄的? 集中交流： (1)你剛才找到哪些地方能動(dòng)? (2)用什么方法記錄的?(關(guān)注記錄的方法和清晰度) (3)關(guān)節(jié)在哪里?一起找一找(豐富每個(gè)部位的名稱及動(dòng)詞) 小結(jié)：原來(lái)，我們的身體之所以會(huì)靈活的動(dòng)，是因?yàn)橛辛斯穷^的支撐，有了關(guān)節(jié)的連接，關(guān)節(jié)的作用真大。你們看到她在跳舞的時(shí)候手有什么變化嗎? 小結(jié)：關(guān)節(jié)不但在生活中起到很大的作用，幫助我們做很多的事情，而且能夠做出優(yōu)美的姿勢(shì)，跳出優(yōu)美的舞蹈，沒(méi)有關(guān)節(jié)都不行，關(guān)節(jié)是多么重要啊。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)健康課。 難點(diǎn)：記住關(guān)節(jié)的名稱 活動(dòng)準(zhǔn)備 相對(duì)應(yīng)關(guān)節(jié)的圖片，磁帶，健康歌，嘻唰唰 活動(dòng)過(guò)程 一，聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》 1，幼兒隨老師做動(dòng)作 2，導(dǎo)言：剛才我們跳舞的時(shí)候都有哪些地方動(dòng)了?你都怎樣動(dòng)的? 3，師小結(jié)：重點(diǎn)說(shuō)出動(dòng)的地方叫關(guān)節(jié)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這些有趣的關(guān)節(jié)?！ ∪鍪酒渌P(guān)節(jié)圖 肘關(guān)節(jié)，胯關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)。 需要改進(jìn)的地方有很多，比如，應(yīng)準(zhǔn)備一張人物關(guān)節(jié)圖，這樣更能引起孩子學(xué)習(xí)的興趣?！ ?。長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)及其功能?！ ?二)新課講述 通過(guò)上述起立動(dòng)作的分析，不難得出人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成包括骨、骨連接和骨骼肌，同時(shí)也理解了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的其中一個(gè)功能——運(yùn)動(dòng)?！ ?2)出示人體的骨骼模型，同時(shí)讓學(xué)生結(jié)合自己身體的相關(guān)部位，介紹人體的骨骼概況。至于它的作用，可以結(jié)合人體“立正”時(shí)的要求(微收下頷，挺胸，收腹，提臀)，與放松時(shí)相對(duì)比，體會(huì)平衡性如何變化?從而得出具有平衡和緩沖的作用?！ ?4)下肢骨粗壯，是直立行走的有力保障?！ ?2)骨膜：位于長(zhǎng)骨的表面。在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生回答骨膜的重要作用(骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞能夠產(chǎn)生新的骨組織使骨加粗)。 (5)軟骨層：位于骨端和骨干之間，幼年時(shí)期軟骨層的細(xì)胞能分裂、生長(zhǎng)形成新的骨組織，使骨增長(zhǎng)。骨骼是有多塊骨連接在一起組成的?！ ?5)人的長(zhǎng)高主要是由骨端的軟骨層內(nèi)細(xì)胞不斷分裂、生長(zhǎng)而完成的，成年后軟骨層已經(jīng)骨化，所以人不能再長(zhǎng)高?！ ?。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ?。宏P(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)及其功能。 (二)新課講授 ?。河袡C(jī)物的性質(zhì)學(xué)生不很了解，在教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：用鑷子夾一根雞或鴨的羽毛，放在酒精燈的火焰上灼燒，觀察羽毛是否能燃燒?燃燒時(shí)發(fā)生什么樣的氣味?同時(shí)告訴學(xué)生雞或鴨的羽毛中含有有機(jī)物。為證實(shí)結(jié)論(2)，教師可告訴學(xué)生骨中無(wú)機(jī)物主要是磷酸鈣和碳酸鈣等鈣鹽，可與稀鹽酸反應(yīng)?！ 。簩?shí)驗(yàn)時(shí)先除去關(guān)節(jié)外的其他組織，余下關(guān)節(jié)囊，用剪刀(或解剖刀)除去前面半個(gè)關(guān)節(jié)囊，露出關(guān)節(jié)腔，然后觀察各部分結(jié)構(gòu)，并思考以下問(wèn)題： (1)兩塊相鄰的骨是否直接接觸? (2)兩個(gè)相對(duì)的骨端形狀有什么特點(diǎn)? (3)手摸關(guān)節(jié)面，有什么感覺(jué)?上面覆蓋什么物質(zhì)，有什么作用? (4)用鑷子拉關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)韌帶有什么感覺(jué)?它們有什么作用? 至于滑液的存在及其作用可由教師作講解?！ ?2)骨的主要成分是有機(jī)物和無(wú)機(jī)物，一般有機(jī)物約占1/3，無(wú)機(jī)物約占2/3，少年兒童有機(jī)物含量大于1/3?！ ?4)骨連結(jié)分為活動(dòng)連結(jié)——關(guān)節(jié)，人體內(nèi)主要的骨連結(jié)方式?！?
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