【正文】 照集體備課形成的教案授課的前提下，可以自由發(fā)揮。這樣，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句題?！　、圩⒅睾葑W生的解題過程，讓學生理清解題思路，教給學生解題技巧，引導他們總結解題方法?？梢远嘈问骄毠P?！　∈谡n　　（1）原則：落實基礎，注重能力，強化語文意識，挖掘語文心智，培養(yǎng)學生學用語文的良好習慣。印發(fā)美文佳作，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結與思想疏導工作，力求讓學生“考一次，長一智”?！　　　∫?、指導思想：　　本學期是高三語文第一輪知識點復習的關鍵階段，結合各知識點，進行優(yōu)化組合，瞄準高考要求，精講勤練，以求在第一輪就夯實相關的高考知識點，為全面強化復習質量奠定堅實的基礎。認真解讀這17份高考試卷，研究同一考點不同的命題角度，對全面理解考點內涵和命題思路，設計考點專題復習內容有特殊的指導作用。復習資料采用《步步高高考總復習》以及中近年的高考題?！　、聘鶕?jù)統(tǒng)考和本校情況，進一步查漏補缺，強化薄弱環(huán)節(jié)。　?、凭c略批相結合，積累作文評講素材，以評講為重點加強二次指導?！　　　∫弧⒅笇枷搿　∫浴镀胀ǜ咧姓Z文課程標準》為指導，以《考試說明》、《學科指導意見》為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學生的主體作用，強化訓練這條主線，加強課堂教學的效率，激發(fā)和調動學生學習的興趣，培養(yǎng)學生良好的語文素質和應考能力，提高學生的審題能力和運用語文知識的能力，實施全面科學高效的復習備考?！　娀喿x和寫作訓練，有意識地引導學生積累寫作素材，提高學生的寫作能力?！　∽嵓w備課，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，交流教學心得體會，加強教法和學法研究。　　有的放矢，落實背誦。對一輪復習中做過而出現(xiàn)較多問題、得分不高的考點，如字音字形、成語熟語、病句修改等，要通過再做題，再分類合并歸納，強化記憶，使學生進一步熟悉解答題目的方法。　　通過多種途徑，抓升格作文三是加大訓練量，訓練可做到一周一篇，要挖掘出話題的內涵，要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上。行文過程中，結構要清晰，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路。訓練閱讀題時，要注意如下幾點：一是讓學生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。緊扣題干要點，巧用原文詞句來組織答案。答題語言要規(guī)范，要積累一些必要的名詞術語，并能準確使用?！　?二)發(fā)揮集體智慧，實施考點分工。使學生在愉悅的氣氛中溫故知新，增進知識，提高能力。防止學生被淹沒在題海訓練中，要重點培養(yǎng)學生解答出題目后對同類知識的比較、辨析和對方法、規(guī)律的總結、歸納的能力，真正做到舉一反三、觸類旁通。　　(六)講評的方式要高效?！　?七)嚴格規(guī)范復習，注重實效細節(jié)。　　(八)堅持抓閱讀訓練。堅持在集體備課時，突出對培優(yōu)補差的討論和研究，分析學生的能力增長點和思維障礙點，對不同層次的學生提出不同的目標要求?！　⊙芯俊犊荚囌f明》　　考綱是備戰(zhàn)高考的信息向導，它規(guī)定了高考的能力要求、內容形式、試卷結構、考試角度等。一要研究試卷的總體設計，二要研究知識考查的目的、設題的角度，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路。這就要求在專題訓練中，強化審題意識，提醒學生關注典型題例，多注意答題規(guī)律的探索，做到舉一反三。老師要發(fā)揮學科優(yōu)勢，和學生多交流，力爭在交流中增進感情，發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進他們的學習。充分發(fā)揮備課組全體教師的智慧和力量，夯實學生基礎，提高學生解題能力。利用網(wǎng)絡，開發(fā)、整合有效資源?！　〖訌姼鱾湔n組建設?！　『侠?、科學地安排好復習教學的進度，抓住重點、難點，注重”雙基”?！　⊥怀稣Z文學科的工具性、人文性、基礎性，強化開放的語文學習觀念，以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質的整體推進?！　〗Y合高三學生特點使用好教材和高考領航。突出作文技巧的系統(tǒng)訓練。閱讀與寫作的結合?！　?2)根據(jù)學情實行有效教法，不斷探求課堂教學的藝術性和高效性，保證授課質量?！　?2)充分利用早自習，抓緊抓好古詩文背誦和默寫。鼓勵學生自購今年高考滿分作文，擴大寫作視野，明確高考作文指向?！　≥o導　　(1)鼓勵學生質疑問難?！　?5)關于培優(yōu)補困。提示改進不良行為，提示做好筆記。 2022高三語文備課組計劃范文