20xx年高三語文備課組工作計劃范文-預覽頁
【正文】 ⑶教學過程設計要突出解題思路和方法指導?！ ≌J真上課 要根據(jù)復習課的不同課型特別設計不同的課堂教學結構，珍惜課堂復習的每一分鐘，實現(xiàn)師生合作互動?！ ≌n前布置預復習→上課 一環(huán)節(jié)指導整體把握→進入答題環(huán)節(jié)，進行答題程序與方法指導→課末小結環(huán)節(jié)，歸納閱讀程序和解答試題基本步驟→布置課外訓練作業(yè)。錯誤面大的題目、分值大而得分率不高的題目、新題型的題目、思維難度較高的題目應該成為評講的重點?！ ≌J真布置、批閱和評講作業(yè)。個別輔導的對象主要是三種對象：一是語文基礎較好的學生，二是本一、本二預測線上的臨界學生，三是對語文學生缺乏信心的困難生?！ ∈崂碇R網(wǎng)絡，總結解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求，強化踩分意識，培養(yǎng)學生的應考能力?！ ≈匾曢喿x與寫作的訓練，抓好各類題型解題方法的指導，要求學生做到答題的規(guī)范性。針對學生一輪復習的實際情況，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標，對重點知識分塊復習。 分類歸納，突破難點。經(jīng)典的題型要多訓練，創(chuàng)新的題型要多接觸?！ 《茄芯拷旮呖挤段?，借鑒立意和構思，找準感覺，然后課堂進行思維訓練。訓練時應有自己的主攻方向，選擇自己擅長的文體，盡力展示自己的個性?！ ∽ズ矛F(xiàn)代文閱讀題復習。三是讓學生學會規(guī)范答題：找準答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息。答題要快速準確簡潔，不羅嗦，條理性要強。訓練，側重方法指導，讓學生熟練運用詞義推斷的方法，實現(xiàn)知識的遷移。我們教師要充分發(fā)揮主導作用，發(fā)揮學生的主體地位，注重提高單位時間內(nèi)的學習效率，想辦法調(diào)動學生積極的思考，使學生在課堂上處于亢奮的狀態(tài)，向課堂要效率。教師應注重有效指導，留給學生足夠的獨立練習和反思、總結時間。把基礎知識的識記、理解、運用統(tǒng)一起來，堅持“記憶是基礎，理解是核心，運用是目的”的策略，做到全面復習中突出重點，重點復習中夯實基礎。這種方式，極易讓他們接受，也符合新課改的精神，效果也會突出。二是在指定區(qū)域答題。要在年級組的統(tǒng)一部署下，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師，抓好培優(yōu)補差工作，探究有效方法，營造互動氛圍，挖掘潛力，切實提高學生成績?！ “盐蘸脧土曋袘⒁獾膸讉€問題?！ ⊙芯扛呖荚囶} 要研究三年來的高考考題。這主要是由平時做題沒有把握好答題的角度、對答題規(guī)律性的東西沒有研究造成的?！ ∫獙W生加強心理疏導。 以夯實基礎、發(fā)展學生學科能力和創(chuàng)新能力為目標，加強集體備課，更新教學觀念，努力提高40分鐘課堂教學效率。同時，學生素質的參差不齊也為今年的高三語文復習工作增添了一定的難度?！ ∪⒐ぷ髂繕恕 娀灸昙墝W生語文學習意識，優(yōu)化語文學習習慣，全面提高學生語文學習成績。 不斷加強學習，提高自身素質，具備運用自如駕馭課堂的能力。同時應深入了解和掌握學生的實際，結合學生的實際來確定教學要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學的功能。加強針對性、典型性和新穎性?！ ∽魑挠柧毩幍轿弧！ 、陉P注生活，關注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力。 向集體備課要質量 高三復習具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。 ?、阢@研教學大綱和考試說明，認真研究20xx年各地高考語文試卷，要求每一位教師都要認真分析，思考高考的方向，從而有的放矢進行教學。各個考點負責主備任務的教師務必要提前一周完成自己分到的任務。 (2)學生方面： ?、俸葑W生的學習常規(guī)，要求書寫認真清楚，作業(yè)符合規(guī)范，進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣?！ 、茚槍W生解答文字題難度大的特點，本學期將要特別注重學生的紙筆訓練，進行實物投影，教師重點講解答題的規(guī)范，以引起學生的高度重視?！ ?2)根據(jù)學情實行有效教法，不斷探求課堂教學的藝術性和高效性，保證授課質量。 (2)結合不同階段設計好復習課、訓練課、補弱課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課?！ ?2)專題輔導講究梯度
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