【正文】 一周至第四周第一輪復(fù)習(xí)最后一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修　　3月20號左右第一次月考，試卷理科由鄔建方命題，文科由胡善兒命題?！　〉谑闹芸记爸笇?dǎo)，臨考心理指導(dǎo)?！　《⒈緦W(xué)期的復(fù)習(xí)安排與要求：　　一輪復(fù)習(xí)，大至延續(xù)到明年的3月。不僅重視單元內(nèi)綜合，更注重學(xué)科內(nèi)的綜合，關(guān)注在知識的交會點處設(shè)計問題。平時的練習(xí)中，會遇到很多熟悉的題目，在高考題中，將出現(xiàn)一些“新”的題目。模擬題要定時定量訓(xùn)練，把訓(xùn)練當(dāng)考試，積累經(jīng)驗、錘煉心理。解答題重視審題過程，思維的發(fā)生、發(fā)展過程?！　?。　　總之，從實際出發(fā)，一步一個腳印，夯實基礎(chǔ)，提升能力，適度創(chuàng)新，才能以不變應(yīng)萬變，奪取高考的勝利!　　高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃5一、指導(dǎo)思想：　　以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，高考為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高本備課組教研工作水平?！　∪?、具體工作：　　，提高課堂質(zhì)量，認真完成教學(xué)任務(wù)?？荚嚭蠹訌娧a差工作，力爭每一位學(xué)生都不掉隊。備課組要定期進行集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。積極開展教學(xué)研討，觀摩活動，相互學(xué)習(xí)。　　(1)及時向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，及時收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補學(xué)生的不足。有交必改，有改必糾?！　「呷龜?shù)學(xué)備課組工作計劃7一、指導(dǎo)思想　　研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進教學(xué)效果的提高。　　三、工作目標(biāo)　　高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查，認識基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導(dǎo)，并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。一般以重點知識板塊為主，分專題復(fù)習(xí)?！　、趶?fù)習(xí)應(yīng)異（忌）于面面俱到，貪多求全，平均用力。不能再把所有基本問題都過一遍，而應(yīng)把“不踏實”的問題過一遍，以少勝多，以精取勝。并真正起到落實糾錯反思的功能作用?！　〉谝惠啚橄到y(tǒng)復(fù)習(xí)階段(第一學(xué)期)，此輪要求突出知識結(jié)構(gòu)，扎實打好基　　礎(chǔ)知識，全面落實考點，要做到知識，方法，能力無一遺漏。　　三、具體方法措施　　,提高復(fù)習(xí)課的效率。重視教材中典型例題、習(xí)題?！　。　〗滩淖鳂I(yè)、練習(xí)課內(nèi)完成。　　，　　指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法，培養(yǎng)考試技能。　　,(,),重點是集合的運算　　(),重點是函數(shù)的性質(zhì).　　(、正余弦的誘導(dǎo)公式、兩角和與差的正弦，余弦和正切、二倍角的正弦，),重點是三角函數(shù)的化簡求值,三角函數(shù)的圖像與性質(zhì),要求學(xué)生熟記公式.　　(,).重點是向量的運算　　(復(fù)數(shù)的概念與運算)　　(、).重點是等差數(shù)列與等比數(shù)列和遞推關(guān)系式.　　　　　　()重點是垂直的證明和空間角與距離的計算與證明.　　,圓錐曲線(),重點是圓錐曲線的方程與幾何性質(zhì)　　()　　,組合,二項式定理()　　　　高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃9本學(xué)期是高三最后學(xué)期，任務(wù)重，時間緊。具體是文科部分由夏冬生老師評析；理科部分由何文權(quán)老師評析?！　。ㄈ┱J真研讀《考試說明》，結(jié)合說明制定本學(xué)期復(fù)習(xí)計劃。研究《考試說明》考試內(nèi)容與要求，旨在把握二輪復(fù)習(xí)的主干內(nèi)容，結(jié)合一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生暴露出的問題，有針對性地進行各個擊破。將復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。立足課堂，注重反饋，精益求精，群策群力,夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)步推進，發(fā)展智力，提高技能。注重數(shù)學(xué)高考信息的收集、整理和分析，研究相關(guān)省份近三年的數(shù)學(xué)高考題以及高考模擬題。　　認真研究學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)情，及時掌握學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的思想及心理變化，把握好復(fù)習(xí)作業(yè)題和考試題的難度和題量，單元作業(yè)及考試全批全改，個別學(xué)生必要時可以面批面改，及時反饋。同時注重引導(dǎo)學(xué)生進一步理解和運用數(shù)學(xué)學(xué)科思想，　　加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結(jié)和評估，加強對資料和信息整理的互通，特別要加強對復(fù)習(xí)中高考常見大題的研討，加強針對性訓(xùn)練，突出效果。　　努力抓好各班總分靠前而數(shù)學(xué)成績偏弱的這一部分學(xué)生，通過重視、關(guān)注、關(guān)心、個別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，確保升學(xué)率和平均分的提高。緊扣考綱，立足雙基，編織網(wǎng)絡(luò)，夯實基礎(chǔ)，總結(jié)規(guī)律，不斷提高運算能力，邏輯思維能力，空間想象能力，學(xué)習(xí)能力，探索能力，創(chuàng)新能力?！　?．不依靠題海取勝，注重題目的質(zhì)量和處理水平　　由于“應(yīng)試教育”的影響，不少數(shù)學(xué)教師采取題海戰(zhàn)術(shù)、猜題押題等手段來應(yīng)付升學(xué)考試，其結(jié)果是步入了“低效率、重負擔(dān)、低質(zhì)量”的惡性循環(huán)的怪圈。傳統(tǒng)的好題，包括課本上的一些例、習(xí)題應(yīng)成為保留節(jié)目?！　?．突破一個“老大難”問題。　　4．注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)　?。?）速度。運算要熟練、準(zhǔn)確，運算要簡捷、迅速，運算要與推理相結(jié)合，要合理。可能有的學(xué)生應(yīng)專攻薄弱環(huán)節(jié)，而另一些學(xué)生則應(yīng)揚長避短。復(fù)習(xí)的重點應(yīng)放在研究、研討上，而不是灌輸，重在通過復(fù)習(xí)提高學(xué)生的悟性，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己去感悟、提高?！　?．注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)和心理調(diào)節(jié)　　教師應(yīng)對學(xué)生出現(xiàn)的各種心理問題及時給予有針對性的輔導(dǎo)、咨詢，幫助他們解決心理困擾，以平常心對待高考，提高學(xué)生面對高考的心理隨能力。　　二、工作目標(biāo)：　　認真貫徹黨的教育方針，以新的教育教學(xué)理念，審視國家新課程改革海南實驗區(qū)的教育教學(xué)思想與方法?！　∪⒕唧w措施　　，復(fù)習(xí)時間為9月初至08年3月底，初步安排每周上三個內(nèi)容，每個章節(jié)內(nèi)容的作業(yè)講評一個課時。　　，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好。　?、垩芯啃赂呖夹驴季V，研究近三年的高考題以及三年各地競賽的一試題，加強對高考的研究，把握高考新動向。降低教學(xué)工作重心，緊扣兩綱一本，回歸基礎(chǔ)。堅持以人為本，倡導(dǎo)平等和諧的師生關(guān)系?！　≡囶}的難度，廣度提交集體備課審議，達成一致后方可送印，因此，務(wù)必要提前命題，即本周的試題必須在前一周完成（即提前一周）?！　〉谝惠啅?fù)習(xí)：　　：全品高考復(fù)習(xí)方案（20xx理科），該資料共13章71講。計劃先復(fù)習(xí)第十二章概率，第三章三角函數(shù)，第四章數(shù)列，第八章立體幾何，第九章解析幾何，第二章函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，共六章用時118課時至20xx年12月下旬完成?！　「呷龜?shù)學(xué)備課組工作計劃13一．基本情況　　1．本組有教師6人，四名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理?！　?．高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。該書題量較大、題型較新、有一定的難度。要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生，“鼓勵”是行之有效的手段之一。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習(xí)（由常承旺老師負責(zé)），利用晚自習(xí)及時處理?！　?．組內(nèi)互相聽課，取長補短，繼續(xù)搞好傳幫帶