20xx年部編版二年級語文下冊第二單元教案-預(yù)覽頁
【正文】 桌互讀，互相正音。３、班級交流：板書：長長的小溪 抱著迷路的孩子彎彎的小路 背著年邁的大娘４、師：兒歌的哪幾個小節(jié)講的是雷鋒叔叔幫助迷路的孩子？哪幾個小節(jié)講的是雷鋒叔叔幫助年邁的大娘？ 班級交流?！ 。?、聽了同學(xué)的朗讀，閉上眼睛做了想象，如果你是那個迷路的孩子，或是年邁的大娘，你想對雷鋒叔叔說些什么？ ４、雷鋒叔叔在長長的小溪邊幫助了迷路的孩子；在彎彎的小路上幫助了年邁的大娘?！ 。?、兒歌讀一讀，把喜歡的句子或小節(jié)背下來： 交流背誦。3通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識雷鋒叔叔，知道雷鋒叔叔的故事，并學(xué)習(xí)他助人為樂的好品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)身邊的“活雷鋒”。將奉獻(xiàn)旨意內(nèi)化心靈，外化行動。1．認(rèn)讀詞語卡片中的詞語。并拓展練習(xí)“晶瑩的（ ）”。（配樂） 3．進(jìn)行口語交際，體會雷鋒精神。于是在我們身邊涌現(xiàn)了許許多多的活雷鋒。）4．找身邊的雷鋒，練寫詩句。（2）交流、點評。）五、指導(dǎo)寫字：1．出示本課剩余六個生字：“需、邁、迷、跡、滴、灑”，觀察，提出書寫要點，教師重點范寫指導(dǎo)。六、課外拓展：1．準(zhǔn)備一則雷鋒的故事，舉行故事會。（板書課題），你有哪些問題想問？（學(xué)生自由舉手回答）“糕”字，“米”字旁的字與糧食有關(guān)。 （2）小組內(nèi)互相檢查讀文情況，沒讀好的句子多讀幾遍，再聽聽學(xué)習(xí)伙伴是怎么讀的。（的確）②同偏旁識記：糕——糖 蔗——菜——勞③熟字換偏旁：待——特 消——銷
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