語文a版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文《征友啟事》教案三篇-預(yù)覽頁
【正文】 往。 ，解決問題。 ?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 會(huì)認(rèn)14個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字，會(huì)自主積累詞語。學(xué)生積極發(fā)言） 四、解決問題 ??？出示詞語卡片“孤單”說話。并及時(shí)指導(dǎo)朗讀句子。 第三課時(shí) 教學(xué)過程 一、學(xué)生讀文 二、游戲（聽寫生字） 三、作業(yè) 書寫生字 四、拓展思維 編演課本劇——《找朋友》 五、小結(jié)篇二 教學(xué)目標(biāo)： “征友啟事”的故事，使學(xué)生懂得在生活中要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： ?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：一課時(shí) 一． 現(xiàn)場調(diào)查，導(dǎo)入新課 1． 現(xiàn)場調(diào)查：你有幾個(gè)好朋友，這幾個(gè)好朋友分別有什么優(yōu)點(diǎn)？ 2． 小牛犢怪孤單的，他一心想找個(gè)好朋友，他找到好朋友了嗎？讓我們共同走進(jìn)今天的快樂書屋?！ ?． 小組互動(dòng)小組內(nèi)互讀課文，比一比，看誰讀的正確、流利、有感情?！ 锬苷_流利地朗讀課文?！ ≡O(shè)懸念：小牛想找個(gè)稱心的朋友，它是怎樣寫《征友啟事》，結(jié)果是怎樣的？想知道嗎？不過呀，我們昨天學(xué)習(xí)了生字詞，小牛想考考大家對(duì)字詞掌握沒有?！ ∵^渡：小牛的《征友啟事》究竟是怎樣寫的？為什么第一次一個(gè)朋友都找不到，第二次卻找到了很多朋友？下面我們先來了解第一張《征友啟事》的內(nèi)容和結(jié)果。（引導(dǎo)：興奮，你可以換哪個(gè)詞來理解 ？指導(dǎo)朗讀 ） ?。?）指名扮演：山羊、獵狗、花貓、馬駒?！ ⌒〗Y(jié)：是呀，小牛只想到自己的需要，卻沒考慮到別人的實(shí)際，結(jié)果一個(gè)朋友也沒找到。來，我們分組來讀讀這四句話。
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