小學二年級數(shù)學《觀察物體》教案-預(yù)覽頁
【正文】 下面老師就來考考你?！ ∵\用表象 ?。?）說一說：教師在黑板上分別貼出四個不同側(cè)面的熊貓圖片，學生說一說下面的圖分別是誰看到的，教師根據(jù)學生的回答在相應(yīng)的圖片下板書四位同學的名字。板書：觀察的位置不同，看到的形狀不同?！ √钜惶睢 。?）課件出示下圖：（教材練習十六第4題） ?。?）想象推理：有三名學生分別站在3個序號所在的位置，為*城樓拍照，右邊的三幅圖分別是哪個位置拍的，請把相應(yīng)的序號填在括號內(nèi)。大膽猜測、合情推理使學生的數(shù)學學習充滿著智慧的挑戰(zhàn)，負載著豐富的體驗，學會數(shù)學思考，感受數(shù)學美。小學二年級數(shù)學《觀察物體》教案篇二 教學內(nèi)容： 人教版課程標準實驗教科書《數(shù)學》二年級（上冊）第68頁?！ 〗虒W重點： 體會到從不同位置觀察物體，看到的物體形狀可能是不同的；能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀?！ 煟航裉炖蠋煆募依飵硪粋€盒子，孩子們看看它是什么形狀？師：老師需要三名同學上臺來幫老師一個忙，誰愿意？ 學生活動：將長方體盒子放在講臺上，讓三名學生分別站在長方體盒子的不同面，把各自觀察到的盒子的形狀畫在黑板上?！ 《?、合作交流，自主探究 ?。ㄒ唬┏醪礁兄?、側(cè)面、背面?！ ≌n件出示觀察要求：a、靜靜的觀察，靜靜的思考。每換一次座位均要做交流及匯報。 試一試練習鞏固指名匯報，全班評價?！ 煟和瑢W們從不同位置觀察杯子后，有沒有什么發(fā)現(xiàn)想和大家分享？生：從不同位置觀察觀察水杯，看到的是一樣的?！ “l(fā)展學生的空間觀察和合作意識，培養(yǎng)初步的辯證唯主義思想?！ 〗虒W板塊教與學預(yù)設(shè) 一、情景創(chuàng)設(shè) 以小組為單位，從不同的角度觀察講臺。 二、問題探究 講解每個面的名稱 板書：正面、側(cè)面、上面 拿出物體變換擺放，指出不同的面 組織學生互相擺放，指出不同的面 三、體驗感悟 學生試說，老師糾正強調(diào) 學生齊讀每個面的名稱 學生按照老師擺放說出不同的面 以小組為單位活動 四、實踐應(yīng)用 完成練一練 第一題 口算 連一連 觀察一個物體 五、小結(jié) 這節(jié)課你們學的開心嗎？能說說你的收獲嗎？ 六、作業(yè)布置 完成本節(jié)的《資源與評價》
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1