小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《可能性》教案、教學(xué)反思及練習(xí)題-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 步體驗(yàn)有些事情的發(fā)生是確定的，有些事情則是不確定的，初步能用“一定”“可能”“不可能”等詞語描述生活中發(fā)生的可能性。 教具準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備一個(gè)盒子，黃色和白色的乒乓球若干個(gè)。出示課題；《可能性》 ?。ㄔu(píng)析；通過游戲來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生帶入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。 ?。ㄔu(píng)析：小組合作學(xué)習(xí)來探討可能發(fā)生的情況?，F(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)的背景出發(fā)，提供給學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，使他們真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、思想方法，同時(shí)，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)來源于生活，并應(yīng)用于生活?！ 》此迹骸 ≡谶@一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不夠，得出的結(jié)論沒有很好的讓學(xué)生說出來，而是教師說的多。 扔硬幣時(shí)，正面朝上的可能性為__________，若扔100次，大約有_______次正面朝上?！ 、1/12 B、1/11 C、1/10 D、1/9 從寫有16的6張卡片中任抽一張，抽到是2的可能性是
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