小學二年級語文《水上飛機》教案-預覽頁
【正文】 有感情的朗讀課文。要求讀準字音。把自己理解的詞語的意思介紹給大家聽。 師生評議。齊讀。思考：小海鷗是怎樣問的？水上飛機又是怎么回答的？ （3）分角色朗讀?！ 。?）重點品讀7自然段?！ 。?）學習交流第8自然段?！ ∷?、總結(jié)全文，激發(fā)探究興趣。 【篇三】小學二年級語文《水上飛機》教案 一、教學目標 能借助漢語拼音正確認讀本課的10個生字：“吃、幫、究、迅、速、援、參、突、警、險”；讀準翹舌音“翅”和平舌音“速、參”；能在老師的指導描寫并記憶“究、迅、速、援、參”。 知道水上飛機是有特殊用途的飛機，能幫助人類完成各種任務(wù)，激發(fā)學生求知興趣，從小學科學、愛科學?！ ∪⒔虒W方法、教學策略 教學方法： 用多種形式朗讀，自主識字，了解課文內(nèi)容。 語文讀書學習習慣養(yǎng)成策略。但是有一種新型的交通工具不但能在空中飛行，而且能在水面上航行，這就是——生齊答：水上飛機 揭題：33水上飛機（生齊讀） 師：水上飛機是什么樣子的？有什么本領(lǐng)用途呢？大家想不想去看看呀？讓我們跟著小海鷗一起去會會這位新朋友。要求：讀準字音，讀通課文?！ 。?）精彩詞句大展示（交流好詞好句，選詞造句） ?。?）開火車每人讀一節(jié)，其他同學心里跟著讀，比一比，賽一賽看誰讀得好，互相評價，糾正字音。（出示水上飛機的圖片） ?。?）檢查：學生回答，師出示：白色船體的兩邊長了一對大翅膀?！ 〗涣鳈z查?！ 。?）設(shè)情景，小組說話訓練?！ 。?）指導分角色朗讀對話（誰來當當吃驚的小海鷗）。 ?。?）正當他們談得高興時，水上飛機響起了求救警報，究竟發(fā)生了什么事？齊讀第8節(jié)?！ 。╞）除了“迅速”外，句中還有哪個詞也寫出了水上飛機飛行速度很快？ ?。╟）齊讀?！ 〗裉?，我們學習了《水上飛機》一課，知道樂水上飛機的許多功能，還了解了一些新型的交通工具。 小學二年級語文《水上飛機》
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1