大班幼兒園教學反思(通用5篇)-預覽頁
【正文】 半這個難點中的難點，我借助實物大鐘邊撥鐘邊解釋：看現(xiàn)在時針在4和5的中間，那么時針已經(jīng)走過的數(shù)字4，有沒有走到數(shù)字5上，所以現(xiàn)在應該是4點半而不是5點半。在活動中始終以幼兒為主體，在活動中遵循活動性原則，綜合運用發(fā)現(xiàn)法、游戲法，讓幼兒通過操作活動、言語活動，促進幼兒主動學習。寶寶的名稱分別是：小豬寶寶、小貓寶寶、小狗寶寶、小兔寶寶還有小熊寶寶。我告訴孩子得勝的一隊有獎花。一會兒，小熊組的江潔過來說老師我們傳好了，我說：“可能嗎？你們偷懶了嗎？”因為五組同時進行的，我沒有特別注意細節(jié)。這一次我特意注意了他們一組，發(fā)現(xiàn)他們的動作真的很快，組內(nèi)小朋友配合很好。我集中孩子們表揚了小熊組今天的表現(xiàn)。老師不能用偏激的眼光來看待孩子?！ ×咙c： 一、在活動中： 太陽傘、扇子、拖鞋開展過程中，教師和幼兒共同收集物品，進行展示、設計?！ ?孩子也有這方面的能力來設計和制作，他們就有了感受。老師把西瓜皮先去皮，再切成小塊，放入鹽、味精、麻油等調(diào)味品進行攪拌，出來的味道是意外的好，不少幼兒是第一次吃到這個，十分開心?！ 〈蟀嘤變簣@教學反思5 《指南》中關于藝術領域，強調(diào)感受與欣賞，老師應該“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美。原來在藝術活動中，老師是示范引領，孩子跟著學，雖然有的老師會引導孩子表現(xiàn)不同，但是有老師的示范在前，總是局限了幼兒的思維與創(chuàng)新。在此基礎上，我請幼兒嘗試用棉簽畫的方法畫蜻蜓，先請幾個幼兒在黑板上展示畫蜻蜓，解決蜻蜓的大小、方向等問題，然后幼兒自由作畫。【大班幼兒園教學反思（通用5篇）】
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